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1、品德与生活、品德与社会教学研究会管理制度为了加强对工作室的规范管理，更好地发挥工作室的示范、引领、指导和辐射作用，特制定本制度。一、工作目标与原则以教学研究会成员为引领，以网络技术为支撑，以主题研修为主线，以自主与合作、对话与交流、示范与引领、研究与反思、总结与提升为形式，集群体智慧，创建学习、教学、教研、培训一体化的教师专业发展平台，形成教学相长、互促共赢的教师专业发展网络共同体，达到“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”的冃的。贯彻落实教学相长、线上线下贯通、名师引领与自主研修结合、团队合作与自主学习融合、做教研建资源与带队伍出名师共进的工作原则。二、工作职责与要求工作室建设
2、要求1、组建教学研究会。2、各成员要全血贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道徳，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。3、各成员要积极参加理论培训，掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段;主动学习和了解相关学科国内外发展新动态,积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。4、加强完善工作室的资源建设，栏H内容既要反映工作室工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际、与时俱进的课堂教学资源，体现实用性、有效性、互动性，形成特色，提髙点击率、
3、更新率，实现资源共享最大化。5、建立工作室业绩档案，业绩档案包括：工作室活动记录，示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养学员情况，学术论文、经验总结、案例分析、教学反思等登载情况，科研课题研究情况以及工作室栏H更新、点击、互动情况等。6、组织、指导和实施工作室专题研修，建立相应的体制机制，保障研修工作顺利实施，管理、督促和考核研修学员。7、扩大对外宣传与交流，加强与各方面的沟通、联络与协调。教学研究会成员的职责与要求1、师徳高尚，业务精谋，责任心强，关爱教师，乐于奉献，立志当名师。2、服务组织、安排和管理，积极参与线上线卜、合作自主等研修活动，能根据丄作室研修方案和计划，高质量完
4、成各项研修任务。3、具有个人反思和集体研讨的习惯和能力。4、相互尊重，团结协作，平等相处，努力学习，积极研讨，好学上进，不断进収。自觉遵纪守法,开展网上学习,弘扬师德师能,主动研讨交流,秉承好友合作,维护诚实责任,保持良好学风,力求务实求真,做到相互尊觅,传播核心价值,坚持自主创新,充分展示才华,共享文明成果,学员公约维护社会公徳引导应用网络发挥示范引领保持良好氛用拒绝侮辱诽谤杜绝虚假信息反对弄虚作假打山信谣传谣保护他人隐私远离不良信息摒弃盗版剽窃鄙视宣泄谩骂维护他人权益勤奋好学上进,积极参与研修,养成研究习惯,依托群体智慧,共同团结协作,珍惜学习机会;不断提升水平;提炼研修成果;共
5、建共享资源;培育骨干名师。三、工作规章制度（一）会议制度1、建立月会制度，每月召开一次工作室全体成员会议，总结前期工作情况，解决实施过程屮的难点和疑点问题，商讨布置下期丁作。2、每学期初召开一次T作室规划会议，讨论规划木学期工作室的工作，制订工作计划，确定工作内容，安排研修活动，给各成员分好工，明确各自的职责与任务。3.每学期期终召开一次工作室总结会议，展示木学期工作成果及成功经验，表彰和奖励优秀，明确存在的问题。（二）研修制度1、努力研究与探讨教师的成长规律，制定切实可行的专业发展规划，引领教师通过研修和培训不断提高教育教学水平，推动专业成长。2、组织教师阅读教育理论著作，提高自身
6、理论修养和实践能力，要求做好读书笔记并及时在工作室发表读后感言，交流心得体会，以互助共享的方式实现共同成长。3、积极开展教育教学科研课题研究与实践，提高科研意识和科研能力；认真做好课题计划以及研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等工作，定期督杳课题实施进度和阶段性成果，汇编和推介研究成果。4、以课堂实践为基点，以同课异构的方式，从“备课、听课、说课、议课、评课、上课、问题、反思、感悟”等方面合作探讨和互动交流，重点研讨课堂教学中需解决的难点问题，以期“共同备好课、上好课、评好课、育好人”，从而改进教学，提升能力，形成个性鲜明的教学风格。5、积极参加教研活动和教学比赛，全力承担学科培
7、训任务，充分发挥示范和辐射作用。（四）档案管理制度1、建立档案制度，分电子档案和纸质档案，由专人负责管理。2、计划、总结、教学反思、教育叙事、研修日志、学术论文、调研报告、听课记录、评课记录、公开课和展示课材料、教案等材料应及时收集、归档、存档，为个人的成长和教学研究会的发展提供依据。八3、研修学员的研修过程、研修成果、考核评价结果均建立档案。4、工作室要及时编写工作简报，通报工作室工作的进展和成果。品生、品社教学研究会2013年3月
