部编版二年级语文下册第一单元课堂练习题

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时间:2019-11-07

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1、1古诗二首一、生字注音拂()醉()绦()裁()堤()二、看拼音写词语ɡǔshīcūnjūértónɡbìlǜhuàzhuāngfàsī()()()()()()jiǎndāo()三、按原文填空咏柳【唐】()碧玉()()()()(),()()垂下()()()。()()()()谁裁出,()()()()似剪刀。村居【清】高鼎()()莺飞()()(),扶梯杨柳醉()()。()()()()归来早,()()()()放纸鸢。你还知道哪些描写春天的诗句,比比谁的积累最丰富。四、组词堤()()柳()()拂()()妆(

2、)()五、选字填空1、妆、装、壮:化()、服()、强()、嫁()、假()2、诗、寺:()词、()庙、作()、山()2找春天一、生字注音袄()羞()嫩()解()触()二、看拼音写词语chūntiānxúnzhǎoɡūniánɡyěhuāyǎnjīnɡ()()()()()táohuāxìnɡhuāchōnɡchūdànɡqiūqiān()()()()liǔzhītùchū()()三、加偏旁组词在组词古____()____()____()兆____()____()____()良____()____()_

3、___()四、在括号里填上合适的词语()棉袄()家门()田野()的小姑娘()的野花()的小溪四、句子1、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?这是()句,你能把它改写成陈述句吗?________________________________________________________2、春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。这是()句和()句,你知道孩子们看到的春天是什么样的吗?从课文里找一找。___________________________________

4、_______________________________________________3开满鲜花的小路一、生字注音裹()邮()绚()漏()堆()二、看拼音写词语xiānhuāyóudìyuánxiānshenɡyuánláidàshū()()()()()yóujúměihǎolǐwùyìduīqùnián()()()()()dōnɡxitàitaizuòkèjīnɡqíkuàihuó()()()()()三、组词鲜()()()递()()()局()()()原()()()四、仿写句子门前开着一大

5、片五颜六色的鲜花。房子旁边______________________________________________山坡上______________________________________________________________________________________________________五、读课文回答问题1、()给鼹鼠先生寄来了一个包裹。A黄狗B松鼠太太C长颈鹿大叔2、包裹里面是()A小颗粒B花籽C鲜花3、春天来了,通往松鼠太太家的路,为什么成了开满鲜花的小

6、路?__________________________________________________________4、邓小平爷爷植树一、生字注音茁()填()龄()坛()勃()二、看拼音写词语dènɡyéyezhíshùbìkōnɡrúxǐwànlǐwúyún()()()()ɡōnɡyuánɡéwàiyǐnrénzhùmùhànzhūxiūxī()()()()()bǎishùshùmiáoxiǎoxīnbǐzhímǎnyì()()()()()三、形近字组词格()住()休()阁()注()体()四

7、、按要求写四字词语。ABCC式:()、()、()描写天空:()、()、()描写大地:()、()、()描写大海:()、()、()五、读课文,回答下列问题。1、课文一共()个自然段。全文围绕()这句话来写。2、你知道邓爷爷为什么要在1987年4月5日植树吗?3、2、3自然段中共有8个描写邓爷爷植树的动作词,请写在横线上。____、____、____、____、____、____、____、____语文园地一一、生字注音咨询()管理()餐厅()宝塔()二、补充合适的词语()的天空()的阳光()的田野()

8、的微风()的柳条()的草坪在春天里,你还能看到什么,写一写。()的()()的()()的()()的()三、选择题1、你知道《笋芽儿》用了哪种修辞方法吗?选一选()A比喻B拟人C设问D反问2、“底,原”的结构是()“处、递”的结构是()A右下包围B左上包围C左下包围D右上包围四、按原文填空离离()()(),()()()枯荣。野火烧()(),()()()()()。这首诗选择《》,是()朝诗人()写的。五、你还喜欢哪些儿童故事,写几句话介绍一下吧!http://

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