新闻策划与现场采访的互动初探

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1、新闻策划与现场采访的互动初探新闻策划与现场采访的互动初探策划在新闻报道中的作用越来越重要。但是策划并不能独立存在，只有与记者的现场采访相结合，才能达到预定的报道目的。在一定程度上，能否处理好二者之间的关系甚至胜过单方面的强调策划或强调采写。缺少策划或策划不到位的采写没有连续性，不能形成风格和特色；但是把握不好策划的“度”，处理不好与现场采访的关系，也往往会事倍功半，收不到预期的效果。在处理策划与采访的关系上，有四点应引起注意。第一，策划不能一锤定音，要全程跟进，即时调整。策划的依据和思路来源于三个方面：中央精神和

2、主管部门的指示任务、编辑部工作部署、社会大环境和本报报道领域的实践反馈。策划是某一阶段、针对某一情况制定的带有导向性质的报道计划。策划是报道的开始或准备，策划的实现靠记者现场采访，因为受实践的约束和限制，所以不能闭门造车任意杜撰。这就存在着策划与实践能否吻合，即主观与客观能否统一的问题。现实是变动的，所以策划应是动态的、变化的，才能适应多变的现实。从一些产生了较大影响的报道看，几乎没有最初的策划与后来采访完全合拍的情况。现实是复杂、流动和变化的，正是因为这种复杂、流动和变化，才使生活丰富多彩，才使报道新意迭出。熟

3、谙这一点，策划就不能一锤定音、一劳永逸，要在记者的采写过程中全程跟进，不断调整采访思路和采访要点。在年西部大开发报道中，中国教育报根据报纸工作性质和特点，策划了“西部文化纪行"的选题。当时我们把采访的重点放在精神文明建设上。因为一提西部大开发，人们的注意力都放在经济上,围绕着西部崛起做文章，在这方面集中了各个媒体的精兵强将，发了好多在全国有影响的重头报道。在这种情况下，如果我们再去和他们比拼，很难有超越性的成果，并且这样做与我们报纸的宣传分工也相背离。所以既要结合报纸工作特点，又要另辟蹊径，找出新的新闻点。于是作

4、为西部崛起的另一翼精神文明话题被提了出来，五六位同志带着这个任务分赴西部各个省区。按说这个策划是有独到之处的，可是记者在采访中发现，这个选题还是太宽泛，要顾及的东西很多、很散，不容易聚拢到一起，不能集中精力开掘出深度，于是我们根据实际反馈的情况，再度调整策划，决定原来的基本想法不变，仍是抓精神文明，只是把采访重点落在文化、精神文明建设与育人的关系上，落在西部精神文明建设中怎样育人、怎样提高人的文明程度上，这样使主题更明确，中心更突出。调整思路后，釆访活动紧紧围绕主题展开,《西部文化纪行》专栏陆续刊发了篇特稿，反映

5、了陕西、宁夏、青海、重庆、云南和广西六省区市在西部大开发中加强精神文明建设的举措。这一组文章刊发后，得到有关领导部门的肯定，在社内外受到广泛好评。第二，策划不宜过细，既要重点框定，也要激发记者开阔采访思路。策划的作用在于确定主旨、规定范围、规划采访行动，属于宏观调控。无论一次性报道，还是持续时间较长的系列报道，都应该在策划上下大气力。但是策划不能过细，不能越位，不能把记者手脚捆得太死，使记者像学生考试填空一样去完成策划者圈定的题目，这样便扼杀了记者的主观能动性，只是机械地完成规定的计划，而忽视实践中的新情况新问题

6、，不注意去发掘采访过程中新的触发点，而这些往往是报道成功的关键所在。有一些编辑部下大力气策划的重点报道，结果不如人意，达不到预想的效果，一个重要原因就是策划越位，越俎代庖，捆住了记者的手脚。策划的重点是要确定的，要使记者明确主要任务，但是在确定重点的同时要提出多种思路和方案，考虑到与主题有关的可能出现的其它方面，打开记者的思维之门，使其以积极的探索思维面对所接触的现实，这样有利于调动记者的能动性，写出精品佳作。年月初，团中央、全国少工委成立了中国少年科学院，在全国范围内评选出第一批名小院士。本来中国教育报编辑部的

7、意图是采访成立大会，写一篇报道，但是特别强调灵活掌握,作深入调查采访。果然，记者在现场采访中感到，按照编辑部初衷写出来的东西与大会发的新闻稿，与各报发的消息大同小异，于是作了入采访，从名小院士的事迹中提炼出"创新"主题，通讯《点燃创新之火》发表后，以其独到的视角受到团中央和少工委的好评。第三，强调现场应变，创造性地与策划初衷相结合。去年，笔者到重庆采访文化建设情况，按采访计划到市政府、文化、教育等部门了解后，发现都是一般性的常规工作，与其它地方大同小异，没有特别之处，如按照策划的提纲去写，首先自己就提不起兴趣，写

8、出来的东西读者肯定不喜欢。于是又继续等待和寻找线索。后来在一个偶然的场合听说重庆要把三峡周边的历史文物、风俗人情、地方艺术及人们的文化活动统盘筹划，建一个三峡文化长廊，以发展旅游作为经济发展的一个增长点。当地政府本来想以此发展旅游、发展经济，但笔者却从中看到文化和精神文明建设的信号，于是结合原先策划意图，从文化长廊的兴建与提高人的素质、提高西部人的素质来写三峡文化长廊。《