运用班班通的忧与乐

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1、运用班班通的忧与乐摘要：班班通在我校正式投入使用，我们既感到欢喜乂感到忧心。通过一个学期的使用，现在也获得了一些使用的基本经验和感受，说出来,与大家分享，请批评指正。需要提前进教室；需要提前备课；水滴石穿非一日之功，要勤学苦练；班班通，让我们体验到了现代化的教学的甜头。关键词：班班通；忧与乐；运用中图分类号：G620文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)51-0119-022012年11月底，我校的班班通设备安装调试完毕，能够正常运行，给教育教学注入了一股新鲜的血液。我们既感到欢喜又感到忧心。在使用过程中，我反反复复地阅读使用说明，反复地操作，终于

2、学会了基本的操作。现在也获得了一些使用的基本经验和感受，说出来，与大家分享，请批评指止。一、需要提前进教室要想在课堂上使用好班班通，首先得提前两三分钟进教室，检查一下设备是否正常，用触摸笔在电视机触摸屏上试一下(也许各校的配置不同)。若不行，就要解决。例如，出现触摸笔不听使唤，那就得注销，重新启动计算机，若还是不行，就得关机，切断电源，等一两分钟，再重新开启设备，再没有其他故障的话，一定行。启动时，一定要按照程序一步一步开启，很多情况下，老师们做的第一步，不是打开黑板，而后就造成了触摸笔不听使唤，因为我们的电视机触摸屏，机器在检测时会进行热感应，若没有拉开移动黑板

3、，系统误认为是鼠标，就会全屏到处感应，造成触摸笔不能使用了。做的第二件事是登录优课系统，当第一次登录时,设置为下次自动登录，下次就不需要输入账号和密码了。登陆后，点击书页上“打开图书”选项，把电子书翻到要教学的那一面。二、需要提前备课磨刀不误砍柴工。有时互联网没有连接上，若临时下载网络资源和央馆资源，就没希架。那里面有很多的资源供你选择，就拿语文来说吧，里面有课文朗读，与课文人物、事物相关的图片、视频、文档等。找到需要的资源，鼠标左键拖动到相应的页面，等一会儿下载完毕，双击鼠标左键就可以运用了。或用触摸笔点击两下也可运用了。三、水滴石穿非一日之功，要勤学苦练在平时

4、我们耍经常摸索，尝试着怎样运用。要养成自觉运用的意识。可是有的老教师说：“我就采用传统方法，你全部运用班班通教学，你的效果不一定好。”这句话混淆了班班通的使用与教学质量的关系，当然不一定啊！这只不过是一种教学手段，不能代替教学质量。我们要承认这是一种先进的教学手段，我们应该掌握它、学习它。记住优课里面的操作，有日录查询、添加书签，工具条的使用，教材的翻页，教材的缩放，插入对象，网络资源的查询下载。只要你学到了一定地步，就会无师自通、触类旁通了，就像武侠电影里面的那些英雄化腐朽为神奇了。当你练到一定程度，会骑了，就感到其乐无穷了。四、班班通，让我体验到了现代化教学的

5、甜头优课里，有电子黑板，让你尽情地使用，用完了，又点击下一块，永远用不完，不需要忙着擦黑板，为你上课节约了时间，如果写错了，里面有“板擦”，用它来擦掉那些笔画或者整个字、整句话。黑板可以随时和电子教材进行转换，点击“返回教材”就进入了学习教材界面，点击“黑板”就可进入书写状态，不会再有粉尘飞扬了，有利于学生、教师的身体健康。现在国家在大力提侣环保，有了“优课”不知要节约多少粉笔。它述有保存板书的功能，可以永久地同教材配套使用板书。优课里，有“画笔”，让你随心所欲地使用，直接可以在电子教材上书写，圈点批画。例如语文课里一些词语的解释，生字的注音就可以直接写在词句的旁

6、边，既便捷又吸引了学生的注意力。不要时，随时可以用板擦把它擦掉。优课里,有海量的教学资源，可以到央馆资源里筛选，也可以到互联网百度、GOOGLE、优课里筛选。有习题，冇课件，冇视频，冇文档，要根据上课的需要来下载。新授课下载视频、图片可以帮助理解课文内容，复习课可以下载单元检测、课后习题进行巩固。五、优课更有利于发挥学生的主动性、教师的主导性优课的展示，大大吸引了学生的注意力，教师可以随时观测到学生是否在认真学习，是否对学习的内容感兴趣，更冇利于教师的指导，老师的普通话不够流畅，完全可以利用课文朗读视频代替老师的示范。它把教师、学生、教材三方面紧密地串在了一起。在

7、学习中，主要是靠视觉和听觉来进行，电子教材很直观，大大提高了教学效率。特别是观察课文中的插图,采用缩放功能，学生能看清楚每个部分，就说得更准确、更具体。也利于班上共同交流和教师的指导，看着电视，一目了然。六、班班通活跃了我的课堂安全课，以前都是老师讲要注意的安全问题，语言很干瘪，很多学生听得心不在焉。最近，四川雅安地区发生了7.0级大地震，我想对学生讲讲防震知识和逃生。于是我就在百度里搜索了两个讲防震的动画片。看了之后，我再让学生谈感受，学生讲得头头是道，他们说，地震是地质的运动，多发生在地质断裂层处，有的地震対人畜有破坏，震级越大，破坏程度越大。然后叫他们模拟表

8、演，显然迅