基于绩效教学设计框架的研究

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1、基于绩效的教学设计过程研究摘要：绩效技术的设计，开发和实施，这些绩效技术已被评价和选择以改善绩效。基于第一篇和第二篇的文章的基础知识，这篇文章提供了产生绩效技术的过程,工具和技术，绩效技术能够完成有价值的组织成果。一、绩效设计的技术基础绩效技术的选择，为学习指导、学习流程、数字化学习、管理务虚、培训和学习环境的设计等的实施与改进提供可靠保证。虽然学习目标为技术的选择和期望的学习结果之间提供了必要的指导，但是必须进行有效的设计、开发、实施和完善，以期望达到预期冃标。从对工作援助和绩效考核的行政指导和流程再造，包含在你的绩效改进系统中的多绩效技术，将会需要不

2、同的设计和开发流程。例如，某些技术可能需要软件支持工具的设立，而另一些叮以依靠新的组织政策的批准。因此，各项性能技术的创建将涉及一系列不同的步骤，从设计和开发到实施和持续改进。正如在所有组织中没有单一的解决方案可以提高绩效一样，也没有一套绩效技术是所有组织合适的选择。因为这个原因，作为人类绩效技术的专业，你应该使用一系列绩效技术，解决复朵的性能差异的独一无二的组织。这些还应该考虑到当前你组织的过程中，该组织的文化，将被人们要求改进，并输入外部合作伙伴和客户。我们大多数人进入任何性能改进进程的主要经验和技能有关的设计和开发技术的一个特定的性能技术。无论是教

3、学设计过程的生产培训干预，还是多媒体程序的发展创造电了就业帮助，或建立一个综合的指导计划的步骤，我们大多数最熟悉的和经验丰富的设计和开发过程中至多一个或两个绩效技术（和这些可能或不可能被选中的绩效技术改进工作）。因此，这些系统和系统过程归纳是一个有价值的成功的第一步。许多类似的过程可以适用于各项性能的技术的设计和开发的力度。团队结构相比，等效的角色和职责，相应的时间表，和类似的形成性评价的要求，叮以帮助创造一个完整系统性能改进系统。此外，许多推广项目管理原则可以帮助指引你走向成功。相关任务的设计和开发高性能的解决方案建立在先前进程结果上。从您的需求评估结

4、果，并运用SWOT分析，例如，将有助于引导你在整个设计和开发过程中做有用的业绩改进决策。绩效目标和评估，你选择高性能的技术也将提供指导实施和形成评价。在您的系统的性能改进中您可以提高效率，利用共同组成部分发现不同的性能技术（见表1）。举例来说，如果每三个绩效技术需要从销售部门投入的专家，然后这三个设计团队可以一起工作，从他们的采访和这些专家的绩效观测中共享数据。规划协调的多种性能的技术发展进程中的一套解决方案是一个优先事项在创造一个全面和协同性能改进的倡议。在选择绩效技术的整个过程中保持一个系统性的观点。这种协调的性能技术确保所有战略绩效冃标得到解决，所

5、有的因素，都是对技术的利用干预其他改进努力的效率和有效性（Watkins,2007c）。当设计和开发技术性能时，工作以避免“随机行为的改进”。持续的成功取决于绩效改进，倡议能力的不同表现技术实现预期的结果，同时也支持成就的其它性能技术性能的系统。因此，使用系统和系统流程，每一个技术发展的干预，产生一致和可持续的结果，符合战略业绩目标。管理的发展过程大多数干预选择來提高性能的将会需要改变组织和在组织中工作的人（见LickandKaufman,2000年）。因此,制订出一项管理计划，该过程使信息收集策划阶段的实施要求主动改进的个人、小组、团队、部门、机构以实

6、现有效的成果。这种综合治理方案可以解决协作性能技术的整合，程序的每一个独特的技术开发，你的组织中的技术得到成功的实施。农1绩效技术的设计和开发的步骤成功的步骤简述第一步选定的绩效H标的验证对齐首先创建一个宜观（或地图）的综合性能干预及其相关的业绩目标。用这些來验证所选择的绩效干预将一起工作产生想耍的结果，并且你可以创建协同作用的设计过程，包括表演的技术体系。第二步确定作用，职责，和伙伴关系对于整体性能的改进计划和你所选择的执行情况的各个个人绩效技术，在确定内部和外部合作伙伴的关键作用中发挥努力。除了大部分绩效技术项目的一般交涉外，在各个绩效技术上有常见的

7、独特的技术，这个绩效技术将分配给个人的发展项目的专业人员。对于每一个角色，你为包括绩效技术在内的设计和开发确定一个必要的组件，定义相关的责任。第三步设计和开发绩效技申请一个通用的开发过程來引导各项绩效技术的发展。虽然一个通用的过程不会在创新的任何一个绩效系统中给你提术供所有方面的管理细节（其中有许多书籍可能提供），但是作为一个框架，它可以在发展一种更详细的计划中提供有用的指导和结构。广义过程中的例子可以应用于包括表3在内的特定的性能技术（基于沃特金斯，2007c）o第四步结盟共同和独特的过程在你的绩效改进系统中，将有多个性能技术选择來实现有价值的绩效目标

8、。在这哋绩效技术的设计和开发中，目标、任务和资源将会在项目中被共享。因此，利用相