餐厅服务员工作计划(精选多 篇)

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1、第一篇:餐厅服务员培训计划多福楼培训方案一期培训计划一、培训目的:1、重塑前堂服务形象,树立员工服务竞争意识;2、进一步加强员工对各项服务技能标准的掌握,完善服务质量的根本环节,以此提高本店的服务水平;3、立足长远,着眼未来,努力拓展多元化知识;二、培训地点:一楼大厅三、培训时间:2014年7月5日———2014年8月31日(中午14:30——15:30周六、周日)四、培训对象:前堂全体员工五、培训要求:1、培训期间不得请假、迟到;(值班、病假除外)2、每天培训后,参训人员须分组讨论后写出书面的心得体会;

2、3、培训结束后于9月1日前进行培训考核,考核合格的前3名员工给予100元人民币奖励,考核不合格者取消当月全天休息日及当月全勤奖;六、培训负责人:门汝雷七、培训执行人:门汝雷潘娜多福楼门汝雷二期员工技能培训计划一、二、三、四、培训负责人:门汝雷培训执行人:门汝雷潘娜培训对象:服务员、传菜员、迎宾员及近期各部门新招员工培训目的:1、进一步加强老员工对各项技能标准的掌握,不断提高服务质量;2、加强员工对公司各项管理制度的熟悉,提高员工自觉性;3、促使新员工尽快的掌握各项技能基础及对公司的了解;五、培训方式:1、

3、依考核老员工代动新员工为目的进行,并以“老”代“新”促进新员工对工作及环境的适应,2、对新员工进行考核转正,同时记入代该新员工(老员工)的业绩,新员工合格并转正的给(老员工)奖励50元,新员工不合格没有转正的给(老员工)罚50元;3、依照公司下发的《多福楼标准化体系》为标准进行各项技能实际练习为主六、七、八、培训时间:每天中午2:30—3:30培训地点:一楼大厅培训内容:1、熟悉环境(1)掌握店内基本情况;(2)了解店内管理结构;(3)熟记本店菜谱及相关菜品知识;(4)了解公司基本企业文化知识;(重点考核

4、新员工)2、基本技能技巧(1)摆台;(2)托盘;(3)撤台;(4)斟酒、斟茶;(5)基本服务技能技巧;(重点考核老员工实际操作)3、基本服务程序及基本技能技巧(1)服务流程;(2)六大技能。4、前厅各部门工作流程(1)工作流程(2)前台工作流程(3)传菜组工作流程;5、本店员工各项基本管理制度(1)员工手册;(2)前厅员工考核评分细则(3)员工工作纪律、行为规范;(4)员工管理制度;多福楼门汝雷三期培训负责人:门汝雷一、培训执行人:门汝雷及潘娜二、培训对象及要求:1、前堂全体员工参加:不得无故缺席、迟到(

5、当时值班人员除外);一律按正常考勤进行并记入月底员工考评分;2、在开展培训工作前,特对全体员工认真进行一次书面测试(测试题以培训内容相符);目的是为了更有针对性的进行;3、中午培训期间每人必须带笔记本并认真做好记录各主管做好检查;三、培训目的:1、增强团队精神、强化员工工作责任心(1、增强团队沟通、协调能力;2、增强团队应变思维能力;3、增强团队凝聚力;)(每天利用班前会时间组织员工玩趣味游戏)2、强化服务营销意识,建立服务营销机制;3、努力拓展员工更多的餐饮文化知识;4、进一步加强前堂员工对工作流程及服

6、务流程的熟练掌握并灵活运用;5、同时增强员工身体素质及员工精神面貌;(每天早晨组织出早操、跑步、跳绳、乒乓球、羽毛球等活动)四、培训内容、时间及地点:1,时间:每周五至周日早上:09:00—10:00地点:门前广场活动内容:组织全体员工(早班员工除外)出早操、跑步、跳绳、乒乓球、羽毛球等活动;2,时间:每周五至周日中午:14:30—15:30地点:一楼大厅培训内容:(1)餐中服务标准及技巧;(2)服务营销意识的培养及应用;(3)如何与客人建立良好的关系;(4)推销技巧;(5)突发事件的处理技巧及案例分析;

7、(6)如何预防及处理安全隐患;3,时间:每周一至周日下午:16:00—16:30地点:本店外停车厂活动内容:有关于团队的各种趣味游戏多福楼:门汝雷第二篇:餐厅服务员工作流程餐厅服务员工作流程餐厅服务员流程和标准一、餐厅服务员餐准准备工作流程1、准时到岗,参加班前会,接受领班和经理对当餐的工作按排和布置。2、员工进岗后,做卫生定位摆台,如提前预订应按要求摆台。3、清理地面卫生和室内所属物品表面及死角卫生。做到地面无垃圾、无油垢、无水迹,无烟头、无墩布毛。每餐清扫一遍。4、检查台面,餐具有无破损、水迹、油迹、

8、污迹,保持台面干净整齐。5、由领班领用餐中一次性物品,分配后注意妥善保管,归档码放整齐。6、安点立岗定位,准备迎客。二、餐厅服务员迎客工作流程7、当迎宾员将顾客领到该区域中时,服务员应微笑点头问好。8、拉椅让座,根据顾客人数添减餐具,递上菜单,示意顾客稍后,迅速沏茶倒水,示意顾客用茶。征求顾客是否点菜(如点菜当好顾客参谋,如不点菜示意顾客有事招唤。三、餐厅服务员点菜工作流程9、翻开菜单,请顾客阅览,同时介绍本店的特色菜、特价菜

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