全市主题教育准备工作情况汇报2篇

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1、全市主题教育准备工作情况汇报2篇报告一党的十九大报告指出,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。历史是最好的教科书,历史是最好的营养剂,唯有在党的光荣历史中汲取力量,唯有在革命传统中汲取力量,才能进一步增强担当实干意识,才能更好地实现党的十九大提出的一系列奋斗目标。因此,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,就是要用党的光荣历史和革命传统涵养党性、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。一要有完善的活动机制。要高度重视主题教育活动,结合实际,设计完善活动方案,统筹开展主题教

2、育活动,主题教育方案可以适当征求下级党委意见,如,省委制定的方案征求市、县一级的意见。要明确活动纪律,防止主题教育表面化、形式化,但不能片面追求“留痕”“留影”。要注重实效,把活动制度化、常规化,做到有计划、有载体、有效果。二要有更多的教育基地。要提倡对党的历史相关的遗址的保护和教育基地的建设,通过这些媒介不断传播者中国共产党的“初心”“使命”,让建党时中国共产党人的奋斗精神不断传递,让永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态不断传递。要在防止“走马观花”“变相出游”的基础上提倡党员可到外地接受革命教育和精神洗礼,提高党员参加主题教育的积极性。三要有丰富的

3、教育形式。要避免“千篇一律”和“一刀切”,提倡各级党组织灵活主题教育形式,可借鉴“党章党纪党规知识竞赛”“朗诵红色家书”演出的模式,采取入党纪念日、座谈、讲座、考试、辩论、演讲、文艺汇演等多种形式,提高“不忘初心,牢记使命”主题教育的多样性、趣味性和实效性。通过主题教育,不仅要增长党员干部的政治素质和业务技能,同时展示广大党员干部的能力才华,开阔眼界,拓宽思维。四要有实用的学习平台。要充分利用中央宣传部推出的“学习强国”这一APP,设置“不忘初心牢记使命”板块,链接一些知识测试等小功能,让每名党员都能在指尖上开展学习,使这一平台成为鲜明主题、突出重点,全

4、面呈现主题教育的平台。要提倡各级党组织利用APP、电视栏目、微信和远程教育平台等,开发制作形象直观、丰富多样的主题教育学习资源,及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面,营造良好氛围。五要有实际的教育成效。把“不忘初心牢记使命”主题教育同当前工作重心及各种党内活动紧密结合起来,一起纳入规划,统筹推进,更好地做到学用结合、以学促用。这样,主题教育的成效就能更好地落实到各项工作上来,落实到实际工作中去。报告二习近平总书记在党的十九大报告中提出:以县处级以上领导干部为重点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,用党的创新理论

5、武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。开展“不忘初心牢记使命”主题教育是我党一次具有深刻意义的整风运动,也是各级党组织做好本职工作的“灵魂主线”,在具体实践过程中,如何避免形式主义,将主题教育开展得更加扎实、更深入人心、更能融入业务工作呢?可从以下几个方面着手:一是明确目标方向。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的目的就是,用习近平新时代中国特色会主义思想武装头脑,通过主题教育,促进党员干部特别是县处级以上领导干部,进一步学深悟透中央精神,解放思想,提出可实践的“地方化”的特色做法,切实把党的十九大确定的目标落到实处。二是厘清重点

6、任务。挖掘整理、提炼各地的“红色基因”,如“井冈山精神”、“延安精神”以及“西柏坡精神”等,以“不忘初心、牢记使命”为主要内容,以县处级以上党员领导干部为重点,在全体党员干部中普遍接种“红色基因”,通过开展“诵读红色家书”、“党员话初心”等活动,以实际行动传承红色文化,汇聚前行力量。三是突出内容形式。坚持区分层次,分类开展,注重把党的十九大精神与基层实际情况相结合,分领域、分行业精心制定学习内容。如农村党员侧重于乡村振兴相关内容,提升带头致富能力,机关党员侧重于学习政策理论和业务知识,提升服务群众的能力,“两新”组织党员则侧重于学习技术创新相关内容,提升

7、创新发展的能力。同时,进一步创新形式,在保留开会学习书本、文件的基础上,集中观看纪录片、宣传片,组织实地参观学习,利用微信、QQ、智慧党建APP等平台,积极鼓励党员干部及时、有效地学习交流。四是坚持问题导向。前期开展主题教育已基本解决了享乐主义、奢靡之风,但“工作过度留痕”、“督查检查过多过滥”、“联系群众形式重于内容”等形式主义、官僚主义在少数地区仍不同程度存在。开展好“不忘初心牢记使命”主题教育,就必须要求党员干部坚持这些问题导向,务实担当,发挥“头雁效应”,以身作则,以上率下;真抓实干,发扬“钉钉子”精神,抓铁有痕,踏石留印,做到问题未解决不罢手、

8、效果没显现不松劲。报告三习近平总书记指出,全党要从6月份开始,陆续开展“不忘初心

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