小学语文个人工作小结

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1、2011---2012年秋学期个人工作小结郭蓝平这学期是我小学教师生涯中的一个开始，虽不能说我已经从一名中学教师成功转型，但至少可以说我已完成了一次蜕变。从一开始的悠闲淡定到手忙脚乱再到有条不紊，从原先的胸有成竹到以后的虚心请教、重头再来，我觉得这学期对我来说既紧张忙碌，又增益良多。尤其是上片级教研课的那段日子让我记忆犹新，虽然承受了不少压力，但却是我迅速适应和开始成为一名合格小学教员的捷径，我很感谢学校给我的这次学习和成长的机会，也非常感谢各位领导对我的指导、鞭策和鼓励。今后的路还很漫长，为了以后能更好的工作，我对本学期

2、的教学工作作了一个简单的总结。一学期来，我始终能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而顺利地完成教育教学任务。现将教学中的优与缺概括总结如下：一、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。1、三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生

3、上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。2、培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、身边的人、物、景为主，另外，我充分利用作文评讲课读学生佳作、作文中的佳句，调动学生写作积极性。平时鼓励学生阅读课外书籍。经过一学期的尝试，不少同学的写作能力有了比较明显的提高。3、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写课堂作业、作文、家庭

4、作业，养成良好的写字习惯。二、注意新课导入的新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，根据不同的课型，设计不同的导入方式。比如讲述故事、听歌曲、猜谜语、设计悬念……使学生尽快从课间十分钟的兴奋中回到课堂中来，提高课堂效率。三、狠抓基础知识和基本技能。 由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字、不规范字。又如，对修辞手法的判断运用

5、，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。这学期，我在片级教研活动中领悟到了很多语文教学上的方法，比如“主问题教学法”、“大语文教学”等等，既解决了之前我在教学上的一些困惑，又给我在教学上指明了方向，知道语文课上哪些需要问，哪些需要讲，哪些需要拓展延伸……不做无用功，不干费劲事，让学生在读中感悟、理解、消化，享受语文教学上的平等对话教学。当然，虽然我能领悟到这些

6、，具体实施时仍有不少欠缺，因此本学期我在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、少数学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-----写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业时遇到难题不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。虽然，本学期我的努力换来了一些成绩和进步，但是现今社会对教师的素质要求很高，在今后的教育教学工作中，我将更

7、加严格地要求自己，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，努力、向上、加油！