教科版语文六下《语文七色光一》教学设计

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1、《语文七色光一》教学设计教学目标知识：指导学生主动识字，会辨别多音字。能力：继续训练学生识字和辨别字的能力。情感：积累与有关体育健身的名言警句。教学重、难点多音字辨析与抄写。教学过程一、练1、本单元你自己认识了哪些多音字？请选几个写在横线上。（1）让学生回报自己主动认识的多音字字，写在本子上。（2）展示（事物投影）。2、“比一比，在组词”。（1）先让学生自己比较组词。（2）教师在提供一些相关练习，拓展训练。3、“抄写下面一段话，比一比谁写得又快又好。”重现学生的书写过程，给足时间让学生抄写。二、日积月累1、先请学生读一读这些句子，再说说他们的意思。2、请学生把这些语言材料

2、整下来。三、知识窗1、自由读一读这则知识短文，简单谈谈感想。2、自由找一找相关的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。四、大家一起来1、课外搜集：查找有关的手抄报制作的知识及有关明星事迹的图片及故事。2、交流回报：开一个以“体育精神”为主题的手抄报展览，向大家讲述明星的故事。