西师大版语文六年级下册第8课《回忆爸爸》教学设计

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1、8.《回忆爸爸》　　教学目标　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，品读最让人感动的部分。　　2.把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。　　教学准备　　师生共同搜集海明威的相关材料。　　教学设计一、介绍作者，激发兴趣　　1.读题，引入课文。　　2.看“课文链接”，了解海明威的生平，介绍其在文学史上的地位，引起学生学习的兴趣。　　二、初读课文，感知内容　　自由读课文，边读边思考课文写了一个怎样的故事。（检查初读情况）　　三、细读课文，理解讨论　　1.爸爸在写作上给了“我”哪些指导?自由读课文的第二部分。　　2.从爸爸对“我”的写作指导中，你得到了哪些启示？联系自己的学习经验谈一谈，议一

2、议。　　3.读课文的最后一部分，想想开头和结尾有什么关系？这样写有什么作用？　　四、完成练习，拓展升华　　1.完成课后第2题。　　2.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆一下自己的写作经历。板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　回忆爸爸　　　　　　　　　　　不能忘怀　　鼓励与指导　　常常想起