2019-2020年中考生物复习第八单元第二三章培优练

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1、2019-2020年中考生物复习第八单元第二三章培优练1.汶川地震5年后,2013年4月20日又在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震,造成了重大人员伤亡和财产损失。灾情发生后,全国人民奋力抗震救灾,全力支援灾区人民。请根据上述信息回答下列问题。(1)图8-3-2表示受伤者呼吸和心跳突然同时停止时,救援人员对伤者采取的急救方法:人工呼吸和________________________________________。图8-3-2(2)下列哪类药品不是震后疾病预防所急需的(  )A.碘酊B.云南白药C.破伤风疫苗D.胰岛素(3)从废墟

2、下被救出的伤员,通常用毛巾或衣物遮盖住他的眼睛,这主要是因为被困者长时间身处黑暗中,眼睛的________放大,突然见光视网膜可能会被强光灼伤。(4)对失血过多的伤员需进行输血抢救。输血时,应当以输________血为原则;对献血者抽血时,医生应当将针刺入________血管进行抽血。(5)大熊猫是我国特有的珍稀动物之一。上述两次大地震严重破坏了该区域的大熊猫基地。在这种情况下,保护大熊猫最好的措施是将其________________________________________________________。2.一些同学沉溺于电脑网

3、络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只。甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机的电脑前;其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图8-3-3所示。图8-3-3(1)本实验探究的问题是:电脑辐射对____________的身体有没有伤害?(2)实验设置的变量是(  )A.电脑游戏种类 B.电脑是否开机 C.大鼠的身体状况(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠,目的是________________________________________________

4、______________________________________________________________________。(4)从A、B图可看出,电脑辐射影响了________组大鼠的体重增长和精子的正常发育。(5)数据显示,长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害,这对我们中学生有什么启示?________________________________________________________________________________________________________________________

5、________________________。3.请阅读以下资料,回答问题:资料一 近年来,受煤烟和机动车尾气复合污染,部分城市被浓密的雾霾笼罩。雾霾成了2014年6月5日世界环境日所关注的焦点之一,在雾霾密布的空气中,存在着各种微生物,如结核杆菌等。资料二 “二手烟”威胁健康,而“三手烟”更是难以远离的“伤”。2014年5月31日是第27个世界无烟日,相关部门再次提醒人们关注“三手烟”。“三手烟”是指吸烟后烟雾中的有害物质长时间滞留在衣服、沙发、墙壁、窗帘等处。通过实验检测,吸完一支烟后滞留在毛衣上的尼古丁含量有16微克,足以使小白鼠

6、致死。另有研究表明,尼古丁遇到亚硝酸会形成亚硝胺(强烈致癌物)。(1)从传染病流行的基本环节看,雾霾属于肺结核流行中的________。为预防结核病,医生给刚出生的婴儿接种卡介苗属于________(填“非特异性”或“特异性”)免疫。(2)烟雾中的尼古丁易与泡菜等腌制食品中的亚硝酸结合形成的致癌物是________。(3)请你结合资料和所学知识,谈谈吸烟对人体健康的危害,并提出解决烟害的合理建议。(要求至少各答出两点)危害:___________________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________________。建议:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4.2014年1月29日,教育部发布了在全国各级各类学校禁烟的通知,为了让同学

8、们进一步了解烟草对人体的危害,某学校科技活动小组进行“不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验探究,过程如下:步骤一:配制不同浓度的烟草浸出液:先取四个烧杯分别加入20mL、

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