2019-2020年中考生物总复习第一单元第二章了解生物圈典题精炼

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1、2019-2020年中考生物总复习第一单元第二章了解生物圈典题精炼一、单项选择题1．下列对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A．生态系统中生物之间互相联系B．生态系统多样并且互相联系C．各类生态系统共用阳光、空气等D．每种生物都能在不同生态系统中存在2．关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，下列分析正确的是（）A．该实验属于模拟实验B．实验结果是光会影响鼠妇的生活C．该实验的变量是光D．实验结论是明亮处1只，阴暗处9只3．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A．荒漠中生物种类稀少B．青蛙冬眠C．蚯蚓能疏松土壤D．鼠妇生活在阴暗的环境中

2、4．为了保护南极生态环境，到南极考察的科学工作者要把塑料等难以降解的垃圾和粪便等生活垃圾带离南极，其原因是（）A．缺少消费者B．缺少分解者C．缺乏必要的生活设施D．缺少生产者5．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（）A．捕食关系B．共生关系C．寄生关系D．竞争关系6．生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，这说明（）A．环境能够适应生物B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境D．生物能够影响环境7．生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成的B．生物所生活的环境是指阳

3、光、温度、水等非生物因素C．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系8．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系。那么下列食物链表示正确的是（）生物种类ABCDE单位体积农药含量/mg0.0540.0330.0020.1610.010A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D9．假如你正乘坐“神舟十一号”飞船从太空遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由绿、白、蓝三种色彩编织成的美丽图案。其实上述三种色彩分别代表的是（）A．岩石圈、大气圈、水圈B．大

4、气圈、岩石圈、水圈C．岩石圈、水圈、大气圈D．水圈、大气圈、岩石圈10．在草原生态系统中，能量可以沿着下列食物链正常流动的是（）A．草→食草昆虫→青蛙→蛇B．草→食草昆虫→鼠→青蛙C．草→兔子→食草昆虫→猫头鹰D．狐→兔→蜘蛛→草二、双项选择题1．生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（）A．地衣使岩石表面逐渐风化形成土壤B．大树底下好乘凉C．鸟类迁徙D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺2．下列对象都处于深圳，其中不属于生态系统的是（）A．长岭皮水库中的鱼B．东部的梧桐山C．仙湖植物园D．西北部光明农场中的奶牛3．深圳市南山区红树林是国家级的自然保护区，它与香港

5、米埔自然保护区一水相隔，共同构成了具有国际意义的深圳湾湿地生态系统。关于湿地生态系统，下列说法正确的是（）A．此生态系统有“地球之肾”之称B．此生态系统中起决定作用的因素是人C．此生态系统具有防风固沙、调节气候的作用D．此生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用4．下列关于生态系统的说法中，错误的是（）A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B．生态系统中的重金属物质是沿着食物链不断积累的C．生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复D．生产者是生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源5．某农田生态系统的食物网关系如右图所示，下列说法正确的是（）A．该食物

6、网中共有3条食物链B．在此食物网中，蛇获得的能量最多C．该生态系统最长的食物链含4个环节D．若该农田喷洒了DDT，则玉米体内积累的DDT最多