青鸟读书汇报课.doc

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1、《青鸟读书汇报课》教学目标：1、通过回顾故事中的过程，发表自己的见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和辨思能力。2、通过阅读《青鸟》，有感情读自己喜欢的部分，激发学生读书的兴趣，提高学生读书素养。3、通过感情朗读，理解体会青鸟所象征的意义。教学准备：前期阅读《青鸟》一书。学生们平时的读书笔记。教学过程：一、导入高尔基曾经说过一句读书名言，“书是人类进步的阶梯，我们终生的伴侣，最诚挚的朋友。”所以我们热爱读书，选择了与书为伴。相信同学们在今天的读书汇报课上，一定会畅所欲言，尽情展示。  这段时间，我们一直在做一件美丽的事——读《青鸟》这本书。生活中的我们也一直在寻找“青鸟”。二

2、、整本书回顾1、回顾《青鸟》的作者，及背景。2、复述《青鸟》中有哪些“人物”、主人公是谁？(1)、狄狄和美狄、仙女，还有光、狗狄洛、猫狄莱特、糖、面包、水、火、牛奶这些赋予了人生命的物体。（2）、这些“人物”他们各有怎样的特点？你喜欢谁？为什么？3、回顾《青鸟》中主人公所经历的站点。   （仙女宫殿——思念之乡——夜宫——未来之国——墓地——森林）三、学生汇报，自己喜欢的章节或者章节中自己喜欢的段落，和同学们一起分享。四、章节回顾。重新寻找“青鸟”之旅。让幸福重新开遍我们的身边。1、青鸟之旅第一站——思念之乡 当兄妹两人和他们的灵魂朋友们从樵夫小屋出来，在仙女宫殿做好一切准备的时

3、候，他们寻找“青鸟”的旅程也就开始了，他们来到了第一个站点，思念之乡（1）在思念之乡，狄狄和美狄遇到了哪些人？（2）在思念之乡里，找到青鸟了吗？在那里他们开心吗？什么才是幸福？2、第二站——夜宫   在光明照不到的黑暗中，究竟有着什么？它就像是大地及大地之下一样，深藏着一切神秘的，可怕的，以及美丽的。（1）在夜之宫里什么给你留下了最深的印象？（2）夜之宫中的的大门里分别关着什么？第一扇门，幽灵；第二扇门，病痛；第三扇门，战争；第四扇门恐惧；第五扇门，黑暗；第六扇门，光明。（3）孩子们找到了成千上万只的青鸟，但都是死的，孩子们的梦想又一次破灭。夜是做梦的时候，有梦想的地方就会有幸福

4、。为理想而奋斗，即使不能实现，也是幸福的3、青鸟的第三站——未来之国有希望就是幸福。4、第四站——光的庙宇5、第五站——墓地6、青鸟之旅第六站——森林（1）在森林里到底发生了什么事情？（2）为什么森林中的动物植物会这么仇恨人类？（3）为什么停留在森林大王肩上的那只青鸟不属于人类？   植物和动物们对人类的“憎恨”也是有道理的。人与自然和谐相处，这才可能有真正的青鸟（幸福）。五、解密幸福   青鸟象征着幸福，那么幸福到底在哪里？学生说出自己心目中的幸福。和同学们一起分享。   1、生命的本身就是幸福的，幸福时时刻刻都在我们身边，哪里有爱哪里就有幸福！   2、人们往往以为自己获得的

5、多就会幸福。可是许多时候，我们是从为别人带去的幸福中得到快乐的。所以慷慨地付出才会得到更多的幸福。3、幸福存在于生活的每一个细节中。阳光里、空气里、时间的流传里，到出处都充满着人们没有发现的幸福。4、 幸福的真正含义就在于，自我牺牲和给予他人。   ……  六、结课狄狄、美狄和他们的小伙伴们走了那么远、经历那么多波折去寻找一只象征幸福的鸟，可是它就在他们的身边。原来幸福就在我们的身边！