知识点—— 分词短语作状语.ppt

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1、知识点——分词短语作状语分词短语作状语【知识点解析】分词或分词短语作状语时,可以表示时间、原因、结果、伴随、条件、让步、方式、伴随等。一、用作时间状语[典型例句]Seeingthecat,themouseranoff.见到猫,老鼠就跑了。Theworkfinished,hewenthome.工作做完后,他就回家了。[理解技巧]分词(短语)用作时间状语通常可转换成时间状语从句(引导时间状语的从属连词需根据句意来确定),如上面两句也可转换成:When[Assoonas]themousesawthecat,itranoff.Aftert

2、heworkwasfinished,hewenthome.分词短语作状语【知识点解析】[高考实例]When_______differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.(2006浙江卷)A.comparedB.beingcomparedC.comparingD.havingcompared【答案】C【解析】分词短语whencomparingdifferentcultures相当于时间状语从句whe

3、nwecomparedifferentcultures.分词短语作状语【知识点解析】[典型例句]Beingveryweak,shecouldn’tmove.她由于身体虚弱而不能行动。Hiscarbrokendown,hehadtowalk.他的车坏了,所以只好走路。Muchdiscouraged,shemovedontoLondon.她很沮丧,搬到了伦敦。[理解技巧]分词(短语)用作原因状语通常可转换成由as,because,since,nowthat等引导的原因状语从句,如:Asshewasveryweak,shecouldn’

4、tmove.Becausehiscarwasbrokendown,hehadtowalk.Becauseshewasmuchdiscouraged,shemovedontoLondon.分词短语作状语【知识点解析】[高考实例](1)______withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.(2006四川卷)A.FacedB.FaceC.FacingD.Toface【答案】A【解析】facedwithsomuchtrouble可转换成原因状语从句becausewewereface

5、dwithsomuchtrouble.分词短语作状语【知识点解析】(2)______forthebreakdownoftheschoolcomputernetwork,Alicewasinlowspirits.(2006福建卷)A.BlamingB.BlamedC.ToblameD.Tobeblamed【答案】B【解析】现在分词短语blamedforthebreakdownoftheschool.computernetwork可转换成原因状语从句becauseshewasblamedforthebreakdownofthescho

6、olcomputernetwork.分词短语作状语【知识点解析】[典型例句]Workinghard,youwillsucceed.如果努力工作,你就可以成功。Addingthemallup,wecanfindtheanswer.如果把它们加起来,我们就可以得到答案。United,westand;divided,wefall.团结则存,分裂则亡。Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.如果多给点时间,我们可以做得更好。[理解技巧]分词(短语)用作条件状语通常可转换成由从属连词if引导的条件状语从句

7、,如上面几句也可转换成:分词短语作状语【知识点解析】Ifyouworkhard,youwillsucceed.Ifweaddthemallup,wecanfindtheanswer.Ifweareunited,westand;ifwearedivided,wefall.Ifwehadbeengivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.[高考实例]______time,he’llmakeafirst-classtennisplayer.(2003北京春)A.HavinggivenB.TogiveC.G

8、ivingD.Given【答案】D【解析】give与其逻辑主语he是动宾关系,用过去分词,故选D。分词短语Giventime可转换成条件状语从顺Ifheisgiventime。分词短语作状语【知识点解析】四、用作让步状语[典型例句]Livingmi

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