职业生涯决策ppt课件.ppt

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1、第六讲职业生涯决策主讲人：朱霜学号：1118010139课时目标及重点难点1、掌握科学的职业决策方法2、职业生涯规划设计书的书写讨论你认为，当前大学生在做职业决策遇到最大的问题或困难是什么？职业生涯决策内容选择何种行业选择行业中的哪一种工作选择所适用的策略，以获得某一特定的工作从数个工作机会中选择其一选择工作地点选择生涯目标或升迁目标择业考虑的因素自我部分自己的能力自己的兴趣自己的价值观自己心理需求声望、社会地位满足自己的生活形态自己的健康外在部分工作环境工作发展前景工作内容是否有变化自己与环境部分家人支持社会地位经济收入足够的社会资源适合目前的处境择偶及建

2、立家庭与家人相处时间能提供培训机会发挥个人的才能7/23/20215影响职业生涯决策的因素1、个人条件的影响：健康、个性兴趣爱好、负担、性别、年龄、所受教育2、家庭的影响3、朋友、同龄群体的影响4、社会环境的影响5、机遇6、元认知技能一、定方向方向是为了达成目标而选择的一种路径。一旦方向出错，就会距离目标越来越远。因此，大学生在进行职业定向的时候需要有冷静的头脑和十足的勇气，应根据自己的兴趣、理想、专业去选择自己未来的职业定向。职业生涯之三定二、定地点即确定职业发展的地点。就中国来说各地经济发展现状和前景都有不同，甚至差异很大。比如中心城市和边远地区，沿海一

3、带和西部地区。因此，大学生定职业地点时应该根据自身的实际情况综合多方面因素慎重考虑。三、对自己准确定位择业前要对自己的水平、能力、薪资期望、心理承受度等进行全面分析，做出较合理的定位。不可悲观，把自己定位过低；更不要高估自己，导致期望值过高。确立从基层做起、从基础做起，逐步积累经验，循序渐进，谋求发展的思想理念。职业生涯决策类型计划型：冷静且客观地分析各种选择的利弊得失，最后的决定则根据最有利的考虑。苦恼型：思前想后，考虑太多，在最后关头仍然无法下定决心。拖延型：虽然知道问题所在，但却一直拖延不做决定，一切等明天再说。麻木型：不敢直面现实，往往会选择麻痹自己

4、的决策。冲动型：抓住遇到的第一个选择，不再考虑其它的选择。直觉型：根据自己的感觉来做决定，而不考虑外在人、事、物的影响。宿命型：将决定留给境遇或命运顺从型：做决定受到他人或环境的影响，甚至自己不做决定，听由别人摆布。10职业生涯决策的四个原则择己所爱择己所能择世所需择己所利职业生涯决策技术：方格法步骤：1、列出你最向往的生涯发展职业2-3个；2、根据你个人的情况，从你的个人价值满足程度、兴趣一致程度、专长的施展空间等方面，且一一评估每个职业的回报等级：优、良、中、差；3、再根据职业发展机会情况，从职业发展机会中对能力、与经验要求、学习限制、发展前景等方面，评

5、估每个职业目标的机会；4、根据你对回报和机会的评估结果，在职业目标决策方格中找到相应位置，并将职业目标填写入“决策方格”之中；5、将每个职业目标的回报与机会的得分相乘，乘积最大的目标，就是最适合你的职业目标。职业生涯决策技术：方格法案例分析：小李，女，21岁，某大学中文系师范类大三学生她乐观、外向、健谈、热情、喜欢结识新朋友，人缘好，比较敏感，对人和事通常都有细致的洞察力。喜欢独立做决定，很有责任感，担任主要学生干部、擅长写作，学业成绩优秀，多次获得奖学金。最大的生活梦想就是周游世界；最大的职业梦想是成为白领精英。她做过一些测评发现自己的职业兴趣与能力倾向于

6、社会型，擅于与人打交道，人际关系和谐。因此，她想从事跟人打交道的工作，最好能运用自己的中文写作特长，经过考虑后，她觉得中学教师、行政秘书和人力资源专员这三种工作都可以作为自己的考虑，而她父母的意见是女孩子做中学教师工作稳定，也更有精力照顾家庭，希望她做这种稳定的工作。究竟哪一种职业更适合自己的发展和生活的平衡，她难以做决定。决策方格法优良Z中X差Y差中良优X表示中学教师，Y表示行政文秘，Z表示人力资源专员三种职业目标的决策结果（其中：差=1分，中=2分，良=3分，优=4分）中学教师=2×4=8分行政文秘=1×3=3分人力资源专员=3×3=9分回报机会小李分析

7、图决策方格法三种职业目标的决策结果（其中：小=1分，中=2分，大=3分）中学教师=1×3=3分行政文秘=2×2=4分人力资源专员=1×2=2分2021/7/2315大X中Y小Z小中大风险X表示中学教师，Y表示行政文秘，Z表示人力资源专员压力Swot分析法内部个人因素你的优势：你可以控制并利用的内在积极因素：优秀品质、能力特长、经验等等你的劣势：你可以控制并努力改善的消极因素：性格、经验或经历的缺陷、最失败的是什么？外在环境因素发展机会：你不可控制，但可以利用的外部积极因素：社会环境、地理位置、政策支持、阻碍威胁：你不可控制但可以弱化的外部消极因素：名校毕业的

8、竞争者、竞争人数。。。“五W”法1.Whatarey