创新与创业型-人才培养模式浅析.pdf

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1、EconomicPerspective经济视野“创新与创业型”人才培养通过多种渠道设立高校学生创业基金等资助项目扶持大学生创业。落实创业资金、创业贷款、创业初期保险补贴、创业模式浅析见习补贴等鼓励政策。加大创新资金投入,鼓励科研创新,对有价值的创新成果进行奖励,充分发挥高校学生科技创新创岳殿霞吉林铁道职业技术学院电气工程系吉林吉林132002业基金作用,对能够自主创新创业的学生进行扶持、指导。加大创新创业教育基地本文是吉林省高等教育学会高教科将培养学生创新创业的精神和技能作为建设的资金投入,在经费、项目等方面给研课题《高职院校“创新与创业型”人一项重要任务和

2、目标,没有真正将创新创予相应倾斜,加强引导宣传,创造积极良才培养模式研究》研究成果。课题项业教育融入学生的素质教育和学院的创好的舆论氛围引导大学生创新创业。目代码:JGJX2015D383新体系,没有建立针对学生特点及融合学2.4完善考核制度,建立科学的创新校特色的创新创业的长效机制,这种对创与创业人才评价体系【文章摘要】新创业教育认识的不足已经影响了高职将教师和学生的考核与创新创业挂高校是创新与创业人才培养的基院校创新与创业的发展进程。钩。教师在日常评聘和职称晋升及绩效考地,高等教育的首要任务是培养既能1.5企业对创新创业能力培养参与不核等认定都要与创新创

3、业相关联;在学生适应经济社会发展又能引领经济社会多,支撑有限的成绩考核与综合素质评定中也要与创发展的高素质人才,创新创业人才的企业未能真正认识到参与高校创新新创业成绩相挂钩,建立科学的创新与创培养就是高校教育引领作用的具体体创业人才培养的重要性,对于高校资金支业人才评价体系。现,是连接高等教育与经济社会发展持投入偏低,支撑不足,不能吸引高校创2.5优化师资结构的纽带,以创新创业为主要特征的自新创业人才,制约了企业人才储备。提高教师综合素质,整合校内教师资我发展是大学生自我发展的需要。1.6高职院校学生创新创业能力意识源,聘请企业有实际经验的专家学者或技不强,

4、积极性不高能能手,组建创新创业的“双创型”教师团【关键词】从调查结果来看,很多学生及家长认队,提高拥有创新创业技能和创新创业经教育创新;创业教育;人才培养为只有找不到工作或者工作不理想的学验的教师比例,为高校创新创业提供咨询生才去创新与创业,这种潜在的意识对高和指导,推动创新创业系统化教育及技能1我国高职院校学生创新创业能力不职院校学生的创新与创业是一种无形的压实训普及。足的主要原因力,影响了学生的心理,学生潜意识里抗拒高职院校创新与创业精神和能力的1.1创新创业教育缺乏强有力的目标创新与创业,创新与创业的积极性不高。培养,既能较好的缓解学生的就业压力,导向

5、1.7高职院校创新创业师资力量薄弱也能使学生更快的适应企业和社会的需虽然创新创业教育已经成为全社会从目前高职院校所配备的创新与创要,创新带动创业,创业拉动就业,既是相普遍关心的问题,但由于目标导向的缺业教师来看,很多学校师资创新创业力量辅又是相成的关系,所以高职院校的创新乏,并未使创新创业教育得到较好的落薄弱,教师学历虽然有所提高但大多数教与创业一直是我们思考的主要命题,也是实,具体体现在创新创业教育并未纳入与师自身并没有过创新或创业的经历,对创我们所有高校管理者、教育者及学生一直教师及学生的考核范围。教师的岗位评聘新与创业的了解不多,在教学中存在照本践行的

6、主题,任重而道远!及职称晋升等未真正和创新创业挂钩;学宣科,墨守成规的现象,对学生创新与创生的考核方式也未进入创新与创业的轨业并未起到真正的引领作用。【参考文献】道。[1]姜慧;殷惠光;徐孝昶.高校个性1.2社会创新创业文化氛围淡薄2高校培养高职院校学生创新创业能化创新创业人才培养模式研究[J].自我国改革开放以来,创新创业意识力的对策国家教育行政学院学报.2015(03)在人们的脑海中虽然已经在逐渐的增强,2.1加强高职院校创新创业的意识[2]吕楠.基于项目驱动下的大学生但总体来说全社会创新与创业的氛围还从创新创业的角度出发,加强创新与创新创业教育探讨[J

7、].经营管理是相对比较淡薄,人们整体缺乏一种敢于创业素质教育,使学生形成强烈的创新与者.2014(34)冒险的精神,缺少对创新创业的尊重以及创业的意识,为创新创业对学生产生极大[3]夏小华.国外高校创新创业教育创新创业的大环境,人们已经习惯于传统的兴趣,以饱满的热情投入到创新与创业的经验与启示——以美国、德国为文化的束缚,习惯于安于现状,习惯于循中去,积极参加实践,在实践中提高个人例[J].鸡西大学学报.2014(06)规蹈矩,提高全社会的创新创业意识已经的综合素质和创新创业能力,积累经验并[4]邢善萍.开展大学生创新创业迫在眉睫。能能够更快更好的适应社会,

8、职业能力得教育的实践探索[J].山东高等教1.3政府

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