专题复习——证伪实验.ppt

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1、教学相长，师生共同成长初三物理组——证伪实验专题（2017朝阳一模）35.学习了浮力知识后，小阳在一次实验中把一个铁块A用细线系挂在已调好的弹簧测力计下，将铁块A缓慢放入空烧杯中，如图27甲所示。然后将图27乙烧杯中的水缓慢倒入甲烧杯中，发现当水位到达铁块A的下表面时随着水量的增多弹簧测力计的示数逐渐变小，于是小阳得出结论“浸在液体中的物体受到的浮力与容器中液体的重力有关”。请你利用这些器材，设计一个实验证明小阳的结论是错误的。写出实验步骤和实验现象。实验步骤：（1）把铁块用细线系好挂在已调好的弹簧测力计下，记录此时

2、弹簧测力计的示数G；（2）将铁块缓缓放入空烧杯中，在空烧杯中倒入水，当铁块完全浸没后，记录弹簧测力计的示数F1；（3）缓慢向上提弹簧测力计，使铁块A的一半浸在水中，不改变烧杯中水的重力，记录弹簧测力计的示数F2。实验现象：F1

3、：如何改变，如何测量（或计算）因变量：如何测量（或计算），观察是否改变控制变量：如何控制不变（可画出思维导图辅助）练习1、实验桌上有重力分别为2N、3N的材料相同的木块A和B、调零的弹簧测力计、带有定滑轮的木板、细线，佐罗选用这些器材进行实验，实验步骤如下：1、如左图组装器材，将木板放在水平桌面上，竖直匀速拉动弹簧测力计使木块A在水平拉力下匀速运动，记录弹簧测力计的示数为F1和木块A的重力；2、如右图，把木块A更换成木块B，仿照步骤1再做一次实验，记录弹簧测力计的示数为F2和木块B的重力；3、根据f=F计算出滑动摩擦

4、力f，并记录；佐罗得出结论：物体所受滑动摩擦力与该物体的重力有关。请你证明佐罗的结论是错误的（可添加器材）。任务二：1、借助思维导图理清思路，评估佐罗的探究过程存在什么问题？2、改进佐罗的实验步骤，描述实验现象和实验结论。因变量：如何测算：______________自变量：控制变量：如何改变：（如何控制：）如何测量：滑动摩擦力物体重力换重力不同的木块重力已知二力平衡f=F压力（如何控制：）接触面粗糙程度同种材料____________________没有控制压力不变思维导图：？练习2.在“探究压力的作用效果”的实验

5、时所用实验器材如图23所示。小乐同学利用海绵，长方形木块和一盒钩码进行实验。他把海绵放在水平桌面上，将木块放在海绵上，观察海绵形变的大小；然后将不同数量的钩码分别放在木块上，观察海绵形变的大小。通过对实验现象的对比，他得出“形变越大的物体，受到的压强越大”的结论。请你自选器材证明小乐同学的观点是错误的。任务三：1、为了说明小乐的结论是错误的，你需要证明的结论是什么？证明一：物体受到的压强与形变无关。2、借助思维导图理清思路。3、评估同学的方案：实验步骤：（1）将一个长方体木块平放在海绵上，木块上放一个钩码，观察海绵的

6、形变程度；（2）将同一长方体木块立放在海绵上，仍在木块上放同一个钩码，观察海绵的形变程度。证明二：形变越大的物体，受到的压强越小。改进同学的方案：F拉F支GfF支GfF拉观看视频增加减小f≠F拉f=F拉证伪（或证实）实验的关键：正确确定变量正确操作变量（可借助思维导图完成）彩蛋环节小学一年级的佳佳在视力测试中，发现穿红色衣服的小刚视力最好为5.3，穿白色衣服的小明视力最差为4.5，于是得出结论：“穿红色衣服的视力一定比穿白色衣服的视力好”，小凡觉的佳佳的看法很荒谬，于是找来了穿红色衣服的曹赫和穿白色衣服的林雪，去校医

7、室让校医测了视力，发现曹赫的视力真的比林雪好，没办法，最后小凡也认同了佳佳的观点。请同学们设计一个方案，帮助佳佳和小凡有一个正确的认知。谢谢大家！检测：小阳想利用实验探究影响液体压强大小的因素，于是找来一端扎有橡皮膜的玻璃管，如图所示，逐渐往试管中加水，发现加水越多橡皮膜凸起越显著，由此他得出结论：液体越重，产生的压强越大。现有三个粗细不同的玻璃管且一端均扎有绷紧程度相同的橡皮膜，足量的水。请你选用上述器材证明他的观点是错误的，写出实验步骤和实验现象。（可画图辅助说明）（3分）