第2节.电生磁.ppt

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1、涪陵十二中王彦第二节电生磁课题引入奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。他的讲课有理论，有分析。而且他非常重视实验，他说过“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的”。早在2000多年前,我们祖先就发现了磁现象,并发明了指南针,为人类的航海事业做出了巨大贡献。我们已经学了一些电现象。发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通

2、电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。一、电流的磁效应演示电流的磁效应（奥斯特实验）1将导线放在小磁针的上方.让它和小磁针相平行。2接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。3改变电流方向重作以上实验,再观察小磁针的转动方向.当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现象叫做电流的磁效应.通过观察请同学们分组讨论：奥斯特实验证明了什么？现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反

3、。由上面的实验说明：通电导线的周围存在着_____.它的方向的______方向有关.规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应磁场电流既然电能生磁，为何手电筒在通电时边一根大头针都吸不上呢？这是因为磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。对于通电螺线管，同学们想知道关于它的什么知识？（讨论后设计问题）探究:通电螺线管的磁场是什么样的猜想一:在我们所知道的各种磁体中和条形磁体是一样的猜想二:通电螺线管的磁场方向和螺线管

4、中电流方向有关设计实验:1自制螺线管。(为什么我们要将导线绕在铁钉上)2将小磁针放在螺线管的不同位置(从两端开始)记下小磁针静止时北极的指向,也就是该点的磁场的方向。3改变电流的方向重作以上的实验,看一下当电流方向改变时,通电螺线管中的磁场是否改变。4用铁粉演示通电螺线管的磁场。(在玻璃板上撒铁粉时一定要均匀)二、通电螺线管的磁场（.swf）三、安培定则(.swf)实验结论：通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合安培定则——右手螺旋定则。我要绕着电流转,N极就在我左边右臂夹着螺线管,胳膊绕着电流

5、转,N极就在我前面.螺线管极性的判定右手握住，四指随着电流转，大拇指指向N极端NS安培定则用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。1、练习判断磁场方向2、小磁针放在螺线管两端及内部时指向cbda实践练习3、判断下面螺线管中的N极和S极4、判断螺线管中的电流方向.NSSNSNNS小结1、通电导体周围和磁体周围一样，存在着磁场。2、电流的磁场方向与电流方向有关。3、通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场相似。4、通电螺线管极性的判断方法。1、如图所示，当导体中有电流通过时，小磁

6、针会发生________，这一现象表明：通电导线周围存在着_____，这就是丹麦物理学家_______发现的______的著名实验。基础巩固偏转磁场奥斯特电生磁决定通电螺线管极性的根本因素是线圈中的电流的环绕方向2、请标出通电螺线管和小磁针的N、S极NSSNSSNN3、如图所示，A、B为通电螺线管的左右两端，通电螺线管的A端是________极，电源的D端是_____极N负4、奥斯特实验揭示了以下几个现象，其中错误的是（）A、电流周围存在着磁场B、电流的磁场方向跟电流的方向有关C、电流的磁场方向可由小磁针的转动方

7、向来判断D、电流周围存在着磁感线D5、标出图中当开关闭合后通电螺线管的N、S极，并标出磁感线。（1）（2）NSNS6、请在图中标出电源的正负极或电流的方向再见！