一年级下学期开学第一课.ppt

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1、开学啦!开学第一课在这个愉快的寒假中,你都做了些什么呢?一起来唱新年好同学们:新的一年来到了,大地,又迎来一个新春;小树,又增加一个年轮;地球,又绕太阳转了一圈;我们啊,又长大了一岁!我们回到校园,开始新的学习!你都准备好了吗?新学期,你有什么新的愿望和目标吗?小学生一日常规一、起床:1.按时起床,不睡懒觉,按时到校。2.起床后要整理好床铺,刷牙、洗脸, 少先队员要佩戴红领巾。3.检查学习用品,整理好书包,与学习无关的东西不要带到学校。早上到校时间:7:40下午到校时间:1:401.带好课本,学习用品。2.穿好校服,带好红领巾。3.按时上学,严禁迟到。

2、学习小学生一日常规二、到校:1.按时到校,不随便缺课,因病(事)不能到校,要写请假条。2.上学路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自觉遵守交通规则,靠右边走。3.上学路上,或到校后,第一次见到老师要主动行礼,问好。4.学生进入校门必须自动排成一队按顺序进入教室。小学生一日常规三、间操、队列1.认真做课间操和眼保健操,因病(事)不能做操要事先请假。2.站队要做到快、静、齐。3.带队时体育委员要在队列前列,维持队列秩序。要求三人一排齐头并进。4.做操时要听口令,动作要准确、整齐。5.体育委员的口令要干脆、清楚、响亮、标准、体育委员的动作要准确无误。小学生一日常规

3、四、课堂常规1.课前准备:每结课前首先要把书和文具放在课桌的左上角,各科老师进教室上课前首先检查课前准备做的怎么样,而后上课。要求桌椅前后一条线、文具摆放一条线、学生坐成一条线。2.预备铃响后有秩序地进入教室,安静做好。3.上课铃响后,老师走进课堂,班长喊“起立”后,学生一起向老师问好,老师还礼后再坐下。4.上课迟到,要先喊“报告”,经老师许可后,才能进入教室。小学生一日常规四、课堂常规5.上课时要坐端正,专心听讲,积极思考,认真回答老师提出的问题。6.争取回答问题或向老师发问时,要先举手,回答问题时要立正站好。7.认真完成课堂作业,接受老师对作业的检

4、查时,要站好,双手把作业递给老师。8.下课铃响后老师宣布下课时,值日生喊“起立”学生站好,一齐喊“老师再见”,等老师走后,再安静下课。小学生一日常规五、课间1.下课后,要走出教室做有意义的活动。不追逐打闹,不大声喧哗。2.不随地吐痰,不乱扔废纸。3.进办公室要先喊“报告”得到允许后方可入内。小学生行为规范儿歌1.上学 小小书包自己背, 按时上学不迟到。 妈妈再见有礼貌, 老师同学早上好!2.升旗歌 升国旗时要肃立, 国歌响起唱整齐。 小眼睛,望国旗, 少先队员敬队礼。3.上课歌上课铃声响,快快回位上。小手—平放!小脚—并拢! 身体—挺直!眼睛—看前方!

5、专心看老师,边听边来想。 发言先举手,声音响又亮。上课上课铃声响,快快进课堂。摆好书本来,小手放桌上。起立要站直,坐正不乱晃。不做小动作,专心来听讲。发言先举手,回答不乱抢。答问声音响,倾听安静想。4写字姿势要做到:头要正,身要直,两脚放平手压稳,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳头。脚踏实地,抬头挺胸两脚放平身子做正,腰背挺直头要正作业本平放左手压本子,右手拿笔两脚放平身子做正,腰背挺直头抬高把书拿起来,斜放在桌面上眼与书有一尺5.下课歌下课游戏有秩序, 课本文具先摆好。 去喝水,去厕所, 不奔不跑不吵闹。7.作业歌左手按书右手点, 一词一

6、句大声念。 一笔一划认真写, 老师布置赶快写,按时交好不拖欠。8.放学歌快速整理小书包, 课桌对齐椅摆好。 队伍整齐出校门, 家长不到不乱跑。校园安全:1、上下楼不要慌张,不要拥挤,按次序进行,下楼不能顺楼梯扶手滑下来;2、课间活动要文明,追逐打闹易撞伤;3、打扫卫生时,一定注意不能拿扫把乱打乱闹;4、班长或者纪律委员必须监督,如果发现以上不安全表现要及时报告老师。安全教育校外安全:1、必须遵守交通规则,看信号灯过马路,不要横穿马路;2、按时上学和回家,不要早到,不许在外面逗留;放学按时回家,让家长放心,最好不要私自去同学家或者相约去哪里玩,一定要告知

7、家长;3、不能去网吧、游戏厅,不利于身心健康发展;4、放学坐公交车的同学,在公交站牌等候时,要注意安全,公交车来了要排队上车,不能拥挤;5、路上遇到陌生人,不能和陌生人讲话,不能拿陌生人的东西;6、下雨天,不能再大树下避雨;不能擅自去游泳池、池塘里玩耍。饮食安全:1、吃饭不拖拉不挑食;2、不乱吃小零食和地摊上的食物;3、多饮用白开水,不喝饮料;4、不能暴饮暴食,容易损伤肠胃。1、人人争做有爱心的孩子;2、人人争做刻苦学习的孩子;3、人人争做积极锻炼的孩子;4、人人争做讲文明有礼貌的孩子;5、人人争做诚实守信的孩子。老师的愿望我们的班级制度★成长积分作业

8、A+、课堂表扬、工作负责、劳动认真、做操排队表扬(发小红花,每10朵换一个小印章盖到班级花儿朵

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