选课与学籍管理.ppt

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1、选课与学籍管理江苏科技大学材料学院教务办选课一、学分制教学管理制度二、学分制的主要实现途径--选课三、选课依据--专业教学计划四、选课与修读政策一、学分制教学管理制度学分制——以学生取得的学分数作为衡量和计算学生学习量的基本单位，以取得最低毕业总学分作为学生毕业的主要标准的教学管理制度。学分制收费——按学生修读的学分数计收学费的教育收费管理制度。每位学生根据自身学习情况进行选课，每学分按80元收取。学分制的核心是选课制学分制下的选课制有以下几个特点：弹性的学习年限，我校本科生可以在校学习3-6年，学生可以

2、依据教学计划自主选课，自主安排学习进程。较多的自主选择权。选课制提供了较多的自由，学生可以依据教学计划自主决定学习的课程，自主安排学习。选课中，学生可以在多门课程中选择感兴趣的课程；在同一课程中选择自己喜欢的教师和合适的上课时间；学分制的核心是选课制学生可以跨年级选课、自主决定学习进度；对于不及格的课程，也通过重修选课来继续学习。附随责任和义务，选课制强调学生自我管理能力、更加体现学生个性发展。选课制要求学生只有参加网上选课后，才能参加该课程的学习和考核。课程开设的依据是教学计划课程开设的依据是教学计划，

3、教学计划是保证教学质量和人才培养规格的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。按照开设的目的与内容，课程分为公共基础课、学科基础课与专业课三大类。按照修读方式，课程分为必修课和选修课两类。课程开设的依据是教学计划教学计划规定本专业人才培养的各项要求，是通过获得的学分来体现的。这些学分的获得前提是学生本人进行的自主选课。二、学分制的主要实现途径——选课我校实行选课制，学生修读课程必须按相关规定通过选课来确定，未经选课参加的教学活动无效。经注册具有继续学习资格的学生,每学期依据所学专业的教学计划及个

4、人学习和发展的需要，自主选择要学习的课程。选课结果是学生参加课程学习、考核的依据。学生所选课程的考核结果记入本人成绩档案。选课的重要性学生选课的确定数据是教师组织教学活动、评定学生课程成绩的基本依据。学生应本着对自己学业负责的态度，严格按照有关选课规定和管理办法进行选课。学生本人在转学、转专业、休停学、复学、退学等学籍变动时，应注意同时办理本人当学期选课信息。选课时间学生网上选课，1—8学期。每学期两次。1.初修课程、校公共选修课、公共基础限选课，辅修课程选课：开课前一学期第十七-十八周在网上进行。2.重

5、修课程选课、补退选课：开课学期初第三-五周网上进行。三、选课依据——专业教学计划金属材料工程培养方案（2008级指导性计划）1.培养目标本专业方向培养具备金属材料科学与工程等方面的知识，能在材料结构研究与分析、金属材料、涂装、材料制备、金属材料成型、材料的腐蚀与防护等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的具有实践能力与创新精神的应用型高级专门人才。2.业务培养要求本专业分为金属材料热加工与腐蚀与防护两个方向其业务要求如下2.1材料热加工方向本专业方向学生主要学习材料科学、材

6、料热处理、材料液态成形、材料塑性成形、材料成分设计与制造等方面所必需的基础理论和专业知识，并有一定的工程技术知识及初步的技术经济分析、经营管理方面的知识。2.业务培养要求本专业方向毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、具有扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的基础理论与专业知识，主要包括材料科学、工程力学、电工与电子技术、自动化基础、市场经济及企业管理等；了解学科前沿及发展趋势；3、具有本专业方向必需的制图、计算、测试、文献检索

7、和基本工艺操作等基本技能；2.业务培养要求4、熟练掌握一门外国语，具有较强的计算机和外语应用能力；5、获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的分析解决问题能力及实践技能，具有初步从事与本专业有关的产品研究、设计、开发及组织管理的能力；6、具有较强的独立获取知识的能力、创新意识和较高的综合素质。2.业务培养要求2.2腐蚀与防护方向本专业学生主要学习材料科学的基础理论，掌握金属材料及涂装防护材料的成分、组织结构、生产工艺、环境与性能之间关系的基本的规律，通过材料研究及工艺设计，提高材料的性能、质量和寿命。具有

8、研究和开发新材料、新工艺、新设备基本理论、基本知识和基本技能。2.业务培养要求本专业方向毕业生应获得以下几方面的基本理论、知识及能力：1、掌握材料科学及材料加工、材料防护的基础理论；2、掌握金属材料的成型和和技术经济管理知识；3、掌握金属材料的检测、产品质量控制和防护基本的技能；2.业务培养要求4、具有从事金属材料及其防腐材料的研究，正确地制定生产工艺及选用设备的初步能力；5、具有本专业必需的机械、电工与电子技术、计算机应用的