苏教版三年级下册认识分数.ppt

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1、认识分数老师：盛明星1.教学分析2.学生分析3.教学目的4.教学重难点5.教学过程幻灯片7教学分析本节课的主要内容是认识分数，体会分数的意义。教材是在学生认识整数和小数的基础上，第一次接触分数，对分数的意义不易理解。根据三年级学生数学思维发展特点，教材从学生熟悉的简单问题出发：一个苹果平均分给两个人，每人分得多少？怎样表示呢？让学生讨论用什么方式来表示“一半”，这个讨论过程，一方面可以使学生意识到原来学过的数不够用了，感到学习新知识的必要性；另一方面可以鼓励学生发挥想象，大胆创造表示“一半”的方

2、法。在此基础上，逐步引出分数。教材为学生提供了大量自主学习的素材，如“分一分”、“折一折”、“涂一涂”、“练一练”等，不仅是为了激发兴趣，更重要的目的是学生需要在自主的数学活动中理解数学，体验数学，让学生在自主参与的活动过程中，完成对知识的构建。学好本节课知识对后续学习有关分数的知识奠定了坚实的基础学生分析在学习本节教材之前，学生已经掌握了一些整数知识，已经有了用整数来表示物体个数的多少的经验基础，但是学生对于分数这个概念比较陌生，但对于“一半”这样的词语在生活中也接触过，而且又通过实践操作，对

3、于分数这类知识不难掌握。分数的初步认识是从整数到分数进行数的概念的第一次扩展，无论在意义，读写方法以及各部分的名称认识上，分数和整数都有很大的差异，学生学习时可能出现一些困难，因此，学生在学习过程中通过“折一折”、“涂一涂”、“说一说”等形式，逐步体会分数的意义，同时也培养了学生的合作交流与动手操作能力。教学目的1、结合具体情境与直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2、会正确读、写分数，知道分数各部分的名称。3、会用折纸、涂色等方法表示简单的分数4、在小组活动中，培养合作意识，数

4、学思考与语言表达能力，在动手操作、观察、比较中，培养勇于探索与自主学习的精神。教学重难点1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。2、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。教学过程41每只小猴分得这盘桃的（）（）每只小猴分得这盘桃的（）（）21每只小猴分得这盘桃的（）（）13141615131241，下面的分数写得对吗？12431阴影部分是1个圆的4141阴影部分是8个圆的