2019课堂教学能力提升培训督促评估办法.docx

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1、中江县双龙中心学校2019课堂教学能力提升培训考核评估办法为了培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才;为全面推进课程改革，促进教师专业发展。督促全体教师按规定完成相应的培训任务。特制定以下考核办法:一、考核目的：1、不断更新全校教师的教育观念，优化教师的知识结构和能力结构，提高教师的理论素养和实际教育教学能力。2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。4、

2、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。二、领导小组:组长：唐全红副组长：陈杰刘秋民成员：向葭赵玉蓉谢文章三、考核对象：双龙学校全体教师四、考核督查:1、学校对网络培训与教研工作实行动态管理，通过定期或随机等形式，对全体教师的校本教研和培训工作进行过程督查。2、教导处对教师强化六种工作态度:积极参与的态度;一切为了学生的态度;团队合作的态度;勤于研究学习的态度;善于反思的态度;合理应用业余时间的态度。坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。把教研组工作与培训结合考核。3、网络培训与校本培训必须

3、全员参与，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。4、每位教师交培训总结或心得一份。要肯定成绩，发现问题，对培训进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训实效性。5、每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持严格、全面的原则;考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。6、教导处对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获

4、与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积累。中江县双龙中心学校2020年1月5日