歌曲《大钟和小钟》教学设计.docx

《歌曲《大钟和小钟》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、歌曲《大钟和小钟》教学设计（二下）师：这节课，老师先给大家讲一个故事：在一个神奇的童话王国里， 住着一群非常喜欢音乐的小居民们，他们经常举行音乐会，用音乐给大家带来欢乐，送上对大家的祝福！这不，过几天又要举行音乐会了，有两位小朋友正在积极的准备节目呢 ！咱们一起来听听。（播放《大钟和小钟》歌曲） 师：他们是谁呢？  生：大钟和小钟（课件出示课题）  师：可是，他们想组成一个人数多的大合唱，由于人数不够，到现在还在发愁呢，同学们愿不愿意帮帮他们？  二、学唱歌曲  （一）节奏练习  1.初识节奏  师：请同学们再来听一遍，听一下大钟和小钟的声音分别是怎样的？（播放）  生

2、：小钟：滴滴答答滴滴答  师：非常好，大钟呢？  生：……  师：没关系，咱们再来听一遍，仔细听！（再次聆听歌曲）  生：当 当  师：很棒  (课件出示节奏  小钟：X  X  X  X

3、X  X   X

4、  嘀嘀  嗒嗒嘀嘀  嗒  大钟：X  — 

5、  X   —   

6、  当        当）  请同学们来模仿一下吧！（初打节奏）  同学自己试着打节奏。  请同学起来打节奏。分别打小钟和大钟。  齐打节奏。  2.复打节奏  师：同学们打的非常棒，那我们试着把小钟和大钟的声音连起来打一下！（课件出示节奏：  X  X  X  X

7、X  X   X

8、 X  — 

9、

10、  X   —   

11、  嘀嘀  嗒嗒嘀嘀  嗒 当       当）  3.熟悉旋律  师：请同学们观察，现在跟之前有什么不一样了？（课件出示歌谱：  ５５ ３３

12、５５  ３   

13、 ３— 

14、  1   —   

15、  嘀嘀  嗒嗒 嘀嘀  嗒     当     当）  生：在节奏型的基础上加上了唱名。  师：说的很对，让我们加入柯尔文手势来一起唱一唱吧！  全体同学边划手势拍边唱旋律。  加上歌词唱2遍。  4.生生接龙演唱  师：同学们唱的太动听了 ！下面，我们来个接龙唱 ！这边同学是大钟组，另一边同学是小钟组。集中精力，看老师的指挥！我们比一比，看哪组既反应得

16、快，又演唱得动听！