教育实习班主任个人工作总结参考.doc

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1、教育实习班主任个人工作总结参考　　　　XX年3月31日我来到了xx市xx中学报到开始了为期一个月的教育实习实习学校派给我的指导老师是xx老师——八（5）班班主任兼英语老师同时也是七（1）班的英语老师　　　　唐老师原打算让我担任八（5）班班主任兼英语老师所以实习第一周我主要了解的是八（5）班的情况后来七（1）班班主任张xx老师和唐老师商量了于是我就到了七（1）班成为了七（1）班的班主任实习前两周七（1）班和八（5）班我是同时兼顾因为学校和指导老师都没有明确说明我的班主任工作但随着教学工作的开展我的班主任工作也明确了我

2、把精力主要放在了七（1）班偶尔也到八（5）班看看了解他们的情况　　　　从我有教师梦开始我就一直在思考有一天我若是某个班的班主任我该当好这个班主任为期一个月的教育实习已接近尾声我在圆教师梦的路上实践着、探索着、成长着以下是我的班主任工作总结　　　　1.至少提前10分钟到教室　　　　实习期间我做到了每天提前至少10分钟到教室不管是早上、下午还是晚上　　　　xx中学每天都有晨读（7：25）、早读和晚读（18：50）晨读和早读之间还有早操活动通常情况下早上老师都是在早操前来到学校上班下午和晚上班主任没课的话一般都不会到教室

3、而我几乎每天有大部分的时间在教学楼和学生一起每天早上和晚上我都会到七（1）班和八（5）班看看偶尔也会到其他班级了解一下情况下午我也会到教室看看学生和学生聊聊天　　　　实习后期教学工作量较大每天都要备课修改教案批改作业等忙得休息时间逐渐减少每天最纠结的事就是广播响了要起床了不止一次地我想和其他班主任一样早操前才出现在学生面前可最后我还是咬咬牙坚持下来了　　　　2.与学生融洽相处师生关系民主平等　　　　实习期间我和学生融洽相处师生关系民主平等我在三个班做过比较正式的自我介绍也偶尔到其他班和学生聊天了解情况其中我说得最多

4、的一句话就是“Iwanttomakefriendswithyou.Youcantellmeeverything.”学生加我Q邀请我进入他们的班群QQ空间曾禁止老师访问的学生也对我开放了课余时间学生会主动到办公室找我聊天体育课学生会邀请我和他们一起上　　　　在处理班务上我尊重学生的意见如换座位问题有些学生不敢跟其他老师反应的问题也会跟我说因为他们知道其他老师会狠狠地批评他们而我不会如早恋　　　　3.热爱学生关心学生鼓励学生相信学生　　　　我热爱每一位学生关心每一位学生也相信每一位学生不管他们成绩好坏我都一视同仁平等对

5、待　　　　七（1）班有一位特殊学生头是斜的很多同学都欺负她还有一位男生同学们都嫌弃他因为他一个星期都不洗一次澡也不学习了解情况后在平时我都会多加注意抓住每一个可以鼓励他们的机会　　　　八（5）班有四位男生学校老师都放弃他们了原班主任经过一番努力尝试后也打算放弃其中三位了有三位男生曾被家长带回家在家教育了目前只有一位学生回到了学校正常上课另一位虽然没被家长带回家教育但却是被学校老师最早放弃其实第一天实习我就发现了这四位学生的情况那时心里很不是滋味于是我希望能用自己的言行来影响他们一有机会就和他们聊天一方面是为了了解他

6、们的想法从而找到问题的根源另一方面是为了鼓励他们引导他们　　　　实习将近结束时我可以感觉得到他们的变化至少他们尊重我了平时也会听我的话了其他学生也懂事了很多这从他们给我的留言给我的信中就可以感觉得到　　　　虽然我没有彻底地改变他们但是我知道我的言行已经对他们产生了一定的影响一颗真诚的心一句真心的话学生都会感受得到我本着为学生服务的态度时时刻刻尽心尽职地热爱着这群可爱的学生关心着这群纯真的学生　　　　4.上好班会课　　　　班会课是一个和学生交流的好机会但是有些班主任却没有好好利用真的很可惜虽然我只有一次机会但我抓住并

7、好好利用了上好一节班会真的很不容易xx中学只有七年级开设了班会课实习期间我只有一次机会上班会课为了上好这一节班会课我整整用了一周时间来准备据了解以往班会课都没有主题每次都是讲安全、讲纪律、讲清洁卫生没什么特别某些班主任也表示班会课没什么好讲的都是老生常谈自己都讲得烦了于是我决定给学生上一节主题班会课为了选好题我在网上不断地查询资料向其他老师学习如何上好一节班会课同时还征求学生的各种意见最后根据学生的实际情况确定了班会的主题——为什么而学习出乎意料地主题班会开展得很顺利效果也很好　　　　以上就是我在实习期间的班主任工

8、作中体会最深的几点我知道我的班主任工作还有许多不足之处如较少去学生宿舍走动管理不够严等　　　　班主任工作任重道远班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响在为期一个月的实习里我为学生做得太少了感到很愧疚“时间都去儿了我才刚刚开始就要走了”面对学生的挽留我不知所措可是“人在江湖身不由己”我还是离开他们了通过一个月的实习我深深地认识到班主任不仅仅是一个班级的管