初二物理教学反思500字.doc

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1、初二物理教学反思500字　　　　物理学作为一门重要的自然科学的基础科学初中物理教学是学生学习物理知识的入门和启蒙所以在物理教学中启发学生对科学的兴趣调动其学习积极性了解并适应学生心理特点有很大的作用　　　　就初二学生的心理和生理特点而言他们一方面有强烈的求知欲望对各种新鲜事物好学、好问、富于幻想同时好动、好胜、好玩但学习积极性与短暂的“直接兴趣”挂钩遇到较抽象理性的物理知识时这些小困难会很快使他们失去学习兴趣和积极性最后导致初中物理教学的失败因此教学一定要适应学生心理特点　　　　好奇作为中学生心理的一个重要特点培养好奇心能使人善于发现问题

2、提出问题激发求知欲和学习兴趣教学中应有意识进行引发和激励如：精心设计相关情景充分利用相应实验和小故事　　　　好问是中学生心理的又一特点中学生已有一定基础知识这些知识和生活经验具有过渡性的特点他们的认识由经验型向思维型发展学生好问的积极性应得到及时鼓励和尊重教师要善于设问以培养学生提问的习惯和分析问题回答问题的能力好动是中学生积极思维的和一种表现精心准备探索性实验器材精心设计探索性实验过程可以激发学生的好动心理提高学习兴趣提高观察力和实验素养　　　　好胜是中学生极为宝贵的一个心理特点有利于他们形成平等竞争的品格可把一些似是而非的问题有意识让

3、学生争论在争论中培养勇于创新的思维习惯　　　　好玩是中学生的天性要启发学生在玩中求知玩中创新玩得有出息在课堂上要尊重学生玩的天性合理安排课堂时间鼓励学生做课外小实验在玩中学学中玩易受挫折是中学生心理弱点在学习困难知识时学生易受挫体会不到成功的喜悦　　　　应鼓励学生培养和锻炼意志品质多表扬学生的闪光点多挖掘学生的优点鼓励他们的信心多与学生沟通对于犯了错误的学生不能一棒子打死要了解他们犯错误的原因给他们讲科学家、伟人的故事学习他们经历了困难的历程历经了磨难最终克服困难的精神激励学生确定短期学习目标为目标不懈地努力　　　　总之初二物理课堂教学要

4、适应中学生心理特点极大激发学生学习的内因与外因从而有效提高课堂质量和效率培养适应社会发展的有用的人才　　　　以上是应届毕业生网小编为大家整理的初二物理教学反思希望对大家有所帮助