家长陪孩子读书的心得体会

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1、家长陪孩子读书的心得体会　　　　篇一：家长陪孩子读书心得　　　　除了教材以外我很少同小孩一起看课外书因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看；要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听然后听完回答些问题　　　　这样坚持转眼快三年了小孩也上小学一年级了今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼音的课外书同我一起看本来我是想看看他识字的能力没想到大约1000字左右的文章他居然能够读下来大约有20来个比较生僻的字词不认识也有几个字读半边还有几句读出了整句的意思但漏掉

2、了一个字读后我们随兴聊起故事的内容一起谈论故事里的某个情节他能告诉我这篇文章讲述了一个什么样的故事虽然表述和理解不完全正确　　　　但这的确使我大吃一惊在现代这个现代化的环境中我们不能低估孩子的阅读能力同时也给我们做家长的提出了一个问题：如何在阅读中引导孩子形成良好的语言习惯帮助他理解和感受书中的语言与人物形象；学习使用正确的用词和语句并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式启发孩子主动思考把文本语言转化为吸收营养的过程　　　　现在的孩子知识的接触面广虽然有“书中自有黄金屋”之说但是他们小小的年纪很难分辨

3、出语言表述的好坏很多怪话脏话他们一下就记住了；很多人物形象他们很难分辨出好坏对于不认识的生僻的字词他们用猜的对于书中故事的理解也多是一知半解因此在这个对一切充满好奇兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄我们做家长的很有必要同孩子一起阅读　　　　在家庭中给孩子创设一个读书环境营造读书的氛围我们也要常常做读书的榜样小孩是很贪玩的但是在同父母一同阅读的那种大氛围下读书的精神和气质是很容易受到感染的慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯再加上在阅读中认不到的生僻的字词马上可以得到解决可以随时纠正

4、读错的字词；在阅读中适当的加以引导和鼓励一起谈论书中的情节学习使用正确的用词和语句；并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式启发孩子主动思考从而提高孩子的表述能力形成良好的语言习惯；关心他所关注的事物一起分享有趣的内容与孩子成为真正的朋友；让孩子感受到父母的参与而使他读书的兴致更浓让孩子感觉读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活而不是需要完成的硬性作业当然陪孩子读书不是象我写得那么容易关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯同时要有耐心要想办法让孩子读懂书中的故事不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子　　

5、　　篇二：和孩子一起读书心得体会　　　　导孩子去运用这些知识同时通过现实中的事例来将寓言故事中的寓意体现出来这样孩子才能真正理解这些故事的寓意并化为自己的知识牢记在心　　　　当然陪孩子读书不是象我写得那么容易关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯同时要有耐心要想办法让孩子读懂书中的故事不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子其实每位家长都有自己教育孩子的方法因根据不同的孩子个性去因材施教与孩子多沟通掌握孩子的兴趣与爱好我相信我们每一位孩子都是很棒的！　　　　篇三：家长读书体会陪孩子读书的点滴想法　

6、　　　说句心里的实话作为孩子的家长对于学校组织的读书活动绝对是“特别支持、特别认同”但是在“特别配合”上实在是做的不够这篇作文一方面是个检讨另一方面更是个鞭策、是个提醒、是个开始　　　　首先是检讨现在对于义务阶段教育都在提倡素质教育让学生从繁重的课业中解脱出来有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己学会生活、学会自主学习拓展课外知识发展自己的特长真正提高孩子的智商和情商现状是学校实行素质教育后孩子作业少了考试少了自由支配的时间多了孩子把本该用来拓展课外知识的时间用来玩电脑游戏、上网事与愿违

7、我们相信学校组织这样的读书活动就是想改变这类现状为此让家长一起参与进来也必须让家长参与进来但是我们借口工作、借口时间在配合上做的很不够一些时候应付了事孩子做的不好还自以为是的批评教育忘记自己的责任和义务　　　　其次是鞭策一方面鞭策孩子一方面鞭策自身亡羊补牢为时不晚不但思想上追求素质教育、行动上更落实素质教育通过不懈的坚持把一些好的行为和活动培养成孩子和自己的习惯就从读书来说已经不记得有多久没去过书店和图书馆了不记得上次完整读过一本长篇的时间了只知道一直进行着手机和报纸的新闻快餐希望以这篇作文为契

8、机和转折点关掉电视、合上平板、收起手机坐下来每周用一些时间认认真真和孩　　　　子一起读几本书即使是童话、是寓言、还是故事都将会一种不同的感受和情景　　　　再次是建议在坚持传统的同时我们也可以发挥科技的优势为何这样说呢因为网络上有很多不错的电子读物我们可以下载到电脑上、平板上不一样的载体相信能发挥一样的功能　　　　最后是倡议倡议我们的家长一起配合学校、配合老师搞好我们自己孩子的素质教育为孩子负责、为自己负责、为学校负责　　　　篇四：家长与孩子一起读书的心得体会　　　　与儿子一起阅读一直以来都是我觉