“推动移风易俗树立文明乡风”主题活动实施方案

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1、“推动移风易俗树立文明乡风”主题活动实施方案　　　　移风易俗：儒家美学用语指文艺具有改变社会风气、风俗的审美功能语出《荀子·乐论》:故乐行而志清礼修而行成耳目聪明血气平和移风易俗天下皆宁　　　　“推动移风易俗、树立文明乡风”是做好精神文明建设的有效抓手和载体为深入贯彻中宣部、中央文明办以及自治区关于“推动移风易俗、树立文明乡风”电视电话会议精神扎实有效推动我区移风易俗工作结合我区实际特制定本实施方案　　　　一、指导思想　　　　坚持以社会主义核心价值观为引领全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神习近*系列重要讲话精神以及

2、中宣部、中央文明办、自治区关于“推动移风易俗、树立文明乡风”电视电话会议精神倡导科学文明的生活理念弘扬勤劳节俭的优良传统形成节约光荣、铺张可耻的良好风尚把城乡的陈规陋习破除掉把新风正气树起来使社会主义核心价值观在城乡落细落小落地不断提升城乡道德素质和社会文明程度　　　　二、工作目标　　　　1、逐步实现移风易俗工作经常化坚持以人为本、分类指导全面推进移风易俗教育引导群众破除婚事活动中各类低俗陋习及互相攀比、天价彩礼、大操大办、铺张浪费等不良现象破除封建迷信摒弃陈规陋习逐步实现移风易俗经常化、婚丧事务规范化、民间习俗文明化形成全社会崇尚文明、节

3、俭、科学的良好风尚促进社会风气的根本好转提升全区精神文明建设水平　　　　2、使社会主义核心价值观落细落小落实以“九大文明”创建行动为抓手扎实开展群众性文明创建将核心价值观与学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合融入教育教学、校风学风把家庭、家教、家风建设作为重要任务广泛开展“传家训、立家规、扬家风”活动组织领导干部带头弘扬良好家风、公众人物做家庭美德和家庭文明的践行者使社会主义核心价值观真正落地生根　　　　3、努力实现移风易俗“三个美起来”目标广大群众思想认识明显提高乡风民风明显好转人居环境逐步改善群众生活得更加幸福努力实现“乡风民风美起来人

4、居环境美起来文化生活美起来”目标为加快建设“四个惠农”提供思想保障　　　　三、工作内容　　　　(一)加强宣传引导培育和践行社会主义核心价值观　　　　1.结合惠农区特点以“讲文明、树新风”公益广告等活动为载体采用文化长廊、“遵德守礼”提示牌等群众喜闻乐见的形式广泛开展以移风易俗为主题的社会主义核心价值观教育系列活动推动社会主义核心价值观落地生根、入脑入心　　　　牵头单位：区委宣传部、区文明办　　　　责任单位：各乡镇、街道　　　　完成时限：长期开展　　　　2.深化“最美人物”“最美家庭”“文明家庭”“文明村镇”“道德模范”等活动抓好示范带动推动

5、最美现象由“风景”变“风尚”用身边的最美人和事教育影响身边的人着力增强广大群众移风易俗的自觉性和主动性　　　　牵头单位：区委宣传部、区文明办、区总工会、区妇联　　　　责任单位：各乡镇、街道、区直部门　　　　完成时限：长期开展　　　　3.大力宣传和倡导婚事新办丧事简办厚养薄葬树立新型婚俗观、丧葬观和生活观推进行政村和城市社区建立和完善红白理事会、道德评议会、村民议事会等群众组织修订完善村规民约内容教育引导群众破除婚事活动中各类低俗陋习杜绝互相攀比、天价彩礼、大操大办、铺张浪费;大力宣传殡葬政策引导丧主简化治丧仪式、缩短治丧时间、缩小治丧规模;

6、鼓励采用敬献鲜花等方式缅怀故人;大力弘扬“厚养薄葬”传统美德不断增强群众孝老敬老意识　　　　牵头单位：区民政局　　　　责任单位：各乡镇、街道、区直部门　　　　完成时限：长期开展　　　　4.深化“婚育新风进万家”活动普及生殖健康知识转变婚育观念传播新型婚育文化面向基层、面向群众、面向家庭以培育“婚育文明、性别平等;计划生育、优生优育;生活健康、家庭幸福”的新型婚育文化为重点宣传依法按政策生育建设新型婚育文明;推广妇幼健康优质服务提高妇幼健康水平;倡导健康生活方式促进家庭幸福　　　　牵头单位：区卫生和计划生育局　　　　责任单位：各乡镇、街道、区

7、直各部门　　　　完成时限：长期开展　　　　5.通过少队、团队、主题班会、故事演讲、美德少年评选等活动形式在广大青少年中广泛开展勤俭节约、尊老爱幼、邻里和谐、诚实守信、崇尚科学、移风易俗、践行文明等核心价值观教育强化学校对青少年的教育影响通过文明校园、文明班级“小手拉大手”使广大青少年及家长受到潜移默化的教育和熏陶　　　　牵头单位：区教育体育局　　　　责任单位：区属各中小学校　　　　完成时限：长期开展　　　　6.引导广大青年树立新型婚恋观提倡量力而行、合理消费、反对超出家庭承受能力的盲目攀比现象;鼓励婚仪从简控制宴席规模和档次倡导青年干部率先

8、举办自助式婚宴提倡文明用餐、节约用餐　　　　牵头单位：团区委　　　　责任单位：各乡镇、街道、区直部门　　　　完成时限：长期开展　　　　(二)开展系列活动用先进文化鼓舞人教育人引领