现代学习技术学习体会(精选多篇)

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1、现代学习技术学习体会(精选多篇)  在开学初的通识课抢选中,我好不容易选到了《现代学习技术》这门课,本来以为这门课跟其他通识课一样,纯粹是死板的理论课。没想到第一次去上课就让我完全打消了逃课的念头,老师提到的一系列现代学习技术的软件引起我极大的兴趣,课后我马上下载了并抽空去学习杂志制作、音频、视频剪辑等技术,原本以为制作杂志等技术性强的东西离我太远了,接触后才发觉原来是这么有趣的。  到了分组研究时,在众多研究话题中,“对同性恋的研究”这一话题使我眼睛一亮,听说我们学校之前有个彩虹社,据说还是中国大学第一个关于同性恋的社团,曾一度在各大学引起风骚,后

2、来因种种原因该社团被取消了,茶余饭后也常与同学谈起这个话题,现在终于有机会探究这个话题了,于是我报名加入了这组。  我们小组共10人,看来对这一话题感兴趣的同学不少喔。确定主题的第二周起,我们就开始进入调查研究,第一次讨论时,我分配到的任务是搜集有关的资料,包括影视作品和深入了解同性恋名人,于是我通过问同学、上网、看书等途径进行资料搜集,并搜集到大量可供调查研究参考的文献、电影、文学作品、专业人员做的调查研究等资料。第二次分配任务时,我的任务是做问卷调查,通过发问卷、访问的方式,我共发了50份问卷,回收了40份(),访问了10位同学,完成了问卷调查这

3、一环节。接着我们小组进入了下一阶段的调查——访问调查。搜集了同学们最想问同性恋者的问题后,我联络了几位同性恋者,对他们进行了访问并录音,访问过程中,被访者十分配合,这样近距离地与同性恋者接触还是第一次呢,与他们交谈后发觉,其实他们与异性恋者没什么不同,但外界总是给他们以歧视后异样的眼光,这使我更肯定对这一课题研究的必要性。准备工作完成了后,我们小组进入ppt制作阶段,为丰富ppt的内容,我做了电影镜头截图的工作。当ppt完成后,看到采用了多种技术的精美的ppt,我心情十分激动,我们努力了几个星期的成果终于出来了!  在整个过程中,我亲身体会到团队合作

4、精神的魅力与作用。从调查前期准备工作到调查过程,再到调查过后总结,大家都热情高涨,积极卖力,才有我们最后的成果。为了能为我们小组出份力,我也有目的地学习了几种多媒体技术,翻阅了大量资料并与同学和组内其他成员交流。这次调查结束了,最后还是回到我们研究的目的上,真心希望我们这次调查能让同学们对同性恋有个全新的认识,对同性恋者有更多的理解,让他们在感情上活得更自由。  《现代教育技术》学习体会  时间过得真快,一学期又快结束了,《现代教育技术》这门课程也即将画上句号。虽然这门课只有一学期的学习时间,但是收获还是挺多的。下面我将谈谈我对本课程的一些学习体会。

5、  一、运用现代教育技术,可以改变旧的教学方式,如:教师讲、学生听,的传统模式,可以让学生更加主动地学习。由于教师更注重向学生呈现各种材料,提高学生学习兴趣,帮助学生思考,学生也就能更主动学习。其中,多媒体教材是现代一种比较典型地教学技术,它能以图文声像形象地为学习者提供知识、提供示范、提供练习。虚拟的教学技术,可以使学习者更加容易掌握所要学的知识。多媒体教学极大的丰富了教学地表现力。这些能有效地提高学生的学习效率,增强学习内容的趣味性,也更加有效地提高教师的工作效率。既能缩短学生学习时间,增强学习效果,也能有效地培养和促进学习者的思维创造力。比如,

6、在多媒体使用在教学中,通过教学课件中加入生动鲜活的动画或视频,可将抽象的、微观的知识生动地展示出来,从而取得很好的教学效果。  三、扩大教学规模,随着信息技术的不断发展,局域网和国际互联网的使用,可以使教学走出校园,走向世界、网上资源可以向全社会开放,从而可以使全社会每一个求知者得以利用。在网络教学中,学习者可以根据个人的学习基础、学习进度和学习中的疑难,在网上找到了自己相应的学习内容,也能及时寻求教师的指导与帮助。每一个人还可以根据个人的天赋、爱好,选择自己的学习目标、学习方式和学习时间及地点,利用网络真正实现个别化学习。  由此可见,现代教育技术

7、的运用对教学的影响之大。我们要好好掌握好这么技术。很幸运的,今年的教育技术课的教学做了一些改革,增加了我们实际操作的机会,这样能使我们更好的掌握知识,并把知识应用到实际当中。通过这学期的学习,我有很多感触。  首先,我掌握了现代教育技术理论的在实际中的应用,将以前所学的计算机知识、网络知识整合在一起并加以应用,真正做到学以致用。  其次,我学到了一些新的知识。比如学会了如何在网页上抓图,如何截取mp3中的音频文件,如何在ppt文件中插入flash动画,如何亲手制作flash动画,有了这些知识和技能的学习和实践,我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必

8、须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高。我还学会了如何现代教育技术多媒体,比如投影仪和计算机多媒体的使用。

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