电子商务专业《电商营销》课程标准

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1、广东省高新技术技工学校电子商务专业《电商营销》课程标准受控状态版本号A/0编号:QC-83-02一、前言(一)课程定位本课程是技工学校电子商务作业的一门方向课程,适用于技工学校电子商务专业,学完本课程后,能够掌握包括开店流程,店铺定位、产品发布的具体操作方法,从而能够实现淘宝店铺的基本操作和管理。了解电商类网站的设计方法和技巧,掌握电商平台店铺装修的实现思路:并能够按系企业需求,熟练使用Photoshop软件设计制作出精美的电商网站。了解搜索引擎的工作原理,能够根据网站实现原理,搭建一个简单的网站。通过了解淘宝SEO优化的方法,可以实现

2、淘宝店铺的免费推广:通过店铺推广及活动,可以扩大淘宝店铺推广的效果:通过了解手机淘宝店铺,使淘宝店铺和用户紧密结合通过了解百度推广原理,扩大搜索及推广的认知,掌握微信公众平台的操作方法及运营技巧,能够为企业的微信公众号发布图文消息,设置自动回复、设置自定义菜单、策划营销活动。前导课程有:《Photoshop创意设计》《Dreamweaver网页设计与制作》《H5+CSS3打造互联网应用》同时开设,以具备美工、平面设计的专业能力。(二)设计思路本课程标准在设计上本着懂方法,重应用的总体思路,突出体现职业教育的技能型、应用性特色,着重培养学

3、生的实践应用技能,力求达到理论方法够用,技术技能过硬的目的。本课程标准在设计过程中,通观考虑以项目完整工作过程各环节对平面设计的需求,以能力本位的培养目标、过程导向的课程开发和行动导向的教学过程为指导思想,围绕技术应用能力培养这一教育的核心目标,并据此构筑课程教学内容,通过项目引领和任务驱动,并配以案例分析进行教学。课程按典型工作任务系统化设计,并围绕预设能力目标针对学习目标、工作任务、能力要求。本课程总课时为72课时。二、课程目标(一)知识目标通过本门课程的学习,使学生了解电商营销的一些基本概念、基本理论和方法,熟悉网店开店及运营,并

4、能熟悉的掌握工具的应用,能够运用网店装修,及网店营销工作。(二)技能目标通过了解手机淘宝店铺,使淘宝店铺和用户紧密结合通过了解百度推广原理,扩大搜索及推广的认知,掌握微信公众平台的操作方法及运营技巧,能够为企业的微信公众号发布图文消息,设置自动回复、设置自定义菜单、策划营销活动。(三)情感目标1.具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风;101.具有良好的心理素质和职业道德素质;2.具有高度责任心和良好的团队合作精神;3.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力;4.具有较强的美工设计创意思维、艺术设计素质。三、课程内容与要求序号

5、项目子任务知识点参考课时周次1淘宝卖家入门任务1:了解淘宝及开店任务2:店铺定位任务3:如何在淘宝上发布产品1.淘宝网简介2.淘宝B店和C店的区别3.淘宝开店前的准备4.品牌定位5.产品定位6.人群定位7.价格定位8.风格定位9.产品发布规则10.如何发布产品理论4+实训4=822淘宝后台及运营任务1:淘宝后台介绍任务2:淘宝工具介绍任务3:淘宝助理任务4:淘宝运营思路1.淘宝后台简介2.淘宝后台功能的分析3.淘宝后台模块分析4.淘宝助理的功能5.淘宝助理的操作6.店铺健康发展的因素7.店铺运营指导理论4+实训4=823天猫商城电商网站

6、视觉设计任务1:天猫商城电商网站视觉设计需求任务2:电商网站概述任务3:界面设计前的准备任务:4:电商网站主要页面的技巧1.项目名称2.项目名称及项目介绍3.什么是电商网站4.电商网站的功能5.销售是什么6.需要什么样的功能7.目标用户群是什么8.首页设计9.列表设计10.商品详情页设计11.其他页面理论4+实训4=82104三星天猫旗舰店-电商网站店铺视觉营销设计任务1:天猫旗舰店任务2:店铺装修相关理论1.项目名称2.项目描述3.界面要求4.店铺首页5.详情页设计理论4+实训4=825初识SEO任务1:SEO的概述任务2:SEO就业

7、前景任务3:搜索引擎工作原理任务4:淘宝SEO-搜索排名任务5:淘宝SEO-宝贝标题优化任务6:淘宝SEO-宝贝详情页任务7:淘宝SEO-店铺首页1.SEO基础2.SEO的发展3.SEO前景4.学SEO可以做什么5.如何学习SEO6.网页收集7.预处理8.检索服务9.淘宝搜索排序的规则10.影响搜索排名的因素11.宝贝标题优化的作用12.如何优化宝贝标题13.详情页优化分析14.详情页优化的作用15.详情页优化的方法16.首页优化的方法17.首页优化的误区理论4+实训4=82106网站实现原理任务1:购买域名和主机任务2:网站实现原理1

8、.域名概述2.空间概述3.经验心得4.搭建网站初期流程图5.FlashFXP工具介绍6.虚拟主机安装DedeCMS程序的步骤7.案例分享8.案例1:会赚钱的域名9.案例2:如何选取域名10.实战案例11.购

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