初二音乐教学计划范文

《初二音乐教学计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初二音乐教学计划范文　　　　初二音乐教学计划篇一　　　　学情分析：　　　　学生在经过初一一年的学习对初中音乐教学已经有了一定的了解因此本学期要继续加强他们对音乐知识的了解扩大他们的音乐视野学生正处于变声期要注意保护嗓子　　　　教学目标：　　　　1、知道有关音画的知识懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识并注意在歌唱练习中加以运用　　　　2、能够积极参与音乐实践活动喜欢西南地区的民族音乐并乐于了解其音乐文化　　　　3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识　　　　4、能够用积极的态度参与感受

2、、体验歌剧音乐对歌剧、舞剧音乐感兴趣乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化　　　　5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲　　　　6、能够背唱3—5首歌曲　　　　7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感自信心了解外国优秀音乐作品扩大视野使学生具有一定的音乐鉴赏的能力　　　　教学主要过程与方法：　　　　引导学生完整地聆听作品使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验并展开想象;从音乐基本要素入手根据学生的身心特点通过模仿来发展音乐表现能力和创造能力;充分利用音乐集体表演形式和实践过程培养学生良好的合作意识和协调能力;在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合

3、通过以音乐为主线的综合艺术实践使学生更直观地理解音乐的意义及价值　　　　本学期教学任务与课时分配：　　　　16册共六个单元音乐课时每周一节　　　　第一单元《绿色家园两课时;　　　　第二单元《西南情韵》两课时;　　　　第三单元《瑰丽的电声》三课时;　　　　第四单元《歌剧世界》三课时;　　　　第五单元《化蝶》两课时;　　　　第六单元《婆娑舞姿》三课时;　　　　期末验收考试　　　　初二音乐教学计划篇二　　　　一、教材分析　　　　本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹—京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等分单元、分板块地

4、进行阶梯教学　　　　二、学情分析:　　　　八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐正处在变声期的学生不喜欢自己演唱这跟他们青春期心理与生理的变化有关因此我想多让他们聆听音乐也是一种学习在聆听的基础上加强音乐知识的学习扩大学生音乐视野通过培养他们自主创新能力让八年级的学生自主学习音乐歌曲尝试做音乐老师来教同学唱歌这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了我会改变教学方式让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行做到完整的音乐剧表演全面开发学生的方面的能力培养独特的艺术感觉　　　　三、教学任务要求：

5、　　　　1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上再次强调正确的唱歌姿势培养良好的唱歌习惯　　　　2、加强民族性与世界性的融合追求思想与艺术的统一　　　　3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中提高音乐素质　　　　4、做到准确轻声的歌唱培养学生正确的发声力求发声准确而且清晰　　　　二、本册教材的教学目标　　　　1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中能够初步辨别节拍的不同能够听辨旋律的高低、

6、快慢、强弱d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应　　　　2、情绪与情感：a听辨不同的音乐能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化　　　　3、体裁与形式：a聆听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式能够聆听音乐主题说出曲名　　　　三、任务目标　　　　(一)、唱歌部分　　　　1、紧抠教材、大纲教唱书本上的歌曲也可选择跟教材上类似风格的且深受学生

7、喜欢的歌曲进行交唱这样能让学生更深入的了解歌曲的风格和体裁　　　　2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识再教唱歌曲然后欣赏歌曲说出歌曲内涵　　　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱再由教师教谱教12遍词然后教师弹琴生听音高自学直到正确为止　　　　4、每学一支歌曲下一节课应该进行检查让个别学生起来演唱若有不正确的地方师及时进行教正　　　　5、在学习有难度的歌曲时找寻不同的方式针对性的分解学习　　　　6、定时的可举行小型观摩演出让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来然后邀请