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《【苏教版】小学语文一年级下册精品教案：识字3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题识字3第1课时教学内容了解一些象形字的来历,书写部分生字教学目标1.学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写,认识4个偏旁.2.初步了解一些象形字的来历,激发学生学习的兴趣.3.有感情地朗读儿歌,体会儿歌表达的情感.教学重难点1.能认识本课的生字,并能在田字格内正确.美观地书写.2.能有感情地朗读儿歌,并能想象相应的画面,陶冶情操.教学准备多媒体课件.田字格小黑板.生字卡片教学流程教师.学生活动生成与反思一.演示汉字的演变过程,激趣导入.1.很久很久的以前,我们的祖先生活.劳动都在一起.他们看到很多的东西,遇到了很多的事情
2、.请同学们看大屏幕.依次出现“船”“竹”“石头”“泉水”“河川”“燕子”的实物图.2.有时他们需要把看到的东西.遇到的事情记下来,可那时还没出现文字,这怎么办呢？我们的祖先非常勤劳.聪明.能干,于是他们想出一个办法,把看到的东西照样子画下来.多媒体在事物图旁出现象形字.3.为了便于书写,人们在象形字的基础上,又造出了现在的汉字.多媒体课件逐一展示出生字及词语出现在相应的象形字旁二.自主实践.识记生字.1.点拨词语的意思：（1）这是一艘小船,船也叫什么？小船就叫什么？（2）竹子就是“竹“,读一读,注意“子”在这里读轻声.齐读,分小组读
3、.（3）从泉里流出来的水就是？齐读两遍.（4）显而易见,这就是石头,读准“头”是轻声,指名读,开火车读.（5）古时候河流也叫“川”,读一读.“川指的是河流,河流也叫“河川”.读一读.我国四川省的“川”就是这个“川”,想一想,通过这个名字,你知道那里什么多？2.显示：舟竹石川燕3.“燕”中有个新偏旁是“四点底”,跟老师读一读.这“四点底”像燕子身上的哪个部分？4.其他的生字你有什么好办法记住它？三.书写生字1.看课后生字笔顺表,记忆生字笔顺.指名书写生字的笔顺.教师点拨笔画较多的字.2.仔细观察田字格中的生字,怎样才能把这些生字写美观
4、？3.学生互相交流,老师重点指导.4.老师范写生字,学生描红.5.老师巡视指导.四.本课小结这节课,我们认识了象形字,知道汉字有着丰富的内涵和悠久的历史,它是我们民族的骄傲,学好祖国的汉字就是对祖国的热爱.课题识字3第2课时教学内容指导书写生字.教学目标指导书写生字.教学重难点认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的10个生字.教学准备田字格小黑板教学流程教师.学生活动生成与反思一.检查复习,巩固旧知二.看看读读,学习儿歌1.今天,老师还请来了两位小朋友,小明和小红,瞧他们在干什么呀？怎么那么开心？2.想知道他们画了些什么吗？
5、3.出示山水图,指导学生把景物说具体.4.这么美的景物,他们都是用什么颜色的蜡笔画出来吗？5.出示儿歌.6.看着这么美的画,心情怎样？把你的感受通过朗读告诉大家,指导朗读.7.为什么分别用绿蜡笔.蓝蜡笔.青蜡笔.黑蜡笔画竹子.河川.石头.小燕呢？8.小朋友画的“竹子.河川.石头.小燕”就是我们祖国的“河山”.你还知道哪些是祖国的“河山”吗？三.自由实践,识记生字1.认读生字,重点认读儿歌中的生字.2.教学新偏旁.3.学生看笔顺图,描红书中的生字.4.说说怎样记住“笔.画.黑.问.什”这几个生字.5.用“笔.画.黑.问.什”扩词.6.
6、在《习字册》上描红.仿影.临写.7.听写本课生字,检测效果.四.小结：这节课我们一边欣赏图画一边学习生字,汉字就像图画一样美,让我们学好语文,来描绘祖国的大好河山.教学心得
