人教新课标二年级上册音乐《雪橇》 教案

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1、《雪橇》教学设计学校授课人高颖年级二年级课题《雪橇》课型欣赏课教学目标1、通过欣赏管弦乐曲《雪橇》，体会乘坐雪橇带来的快乐心情。2、运用打击乐器、模唱、身体律动法、图谱法等方式听辨主题旋律在乐曲中出现几次、每次出现有什么不同。3、聆听音乐能用正确使用打击乐器，并积极参与各种音乐活动。重点能熟记主题旋律，并能听辨主题旋律在乐曲中出现几次难点能用正确使用打击乐器，并积极参与各种音乐活动准备钢琴、打击乐器环节教学过程记录一二导入1、组织教学学生随着音乐《冬天的故事》律动。PPT2、对比导入师：同学们优美的歌声把我们带

2、到了神奇的雪世界，小女孩和冬爷爷的故事还在继续，今天冬爷爷又给我们带来了一首乐曲，你们想不想听啊？竖起你们音乐的小耳朵听一听它给你带来了怎样的感受？3、出示课题。逐步体验（一）、A主题1、律动感受A主题音乐,师：同学们你们坐过雪橇吗？乘雪橇应该用什么动作表现呢？生：模仿体验、铃铛的声音2、声势合作师：如果你是小演奏家，你会怎样给音乐伴奏呢？生：请同学伴奏师：老师请你们分成两组，一起合作为音乐伴奏。生：分组声势合作3、打击乐器伴奏4、旋律线5、模唱主题师：请同学们随音乐用Da模唱，并结合小雪橇的行径路线，前面的5

3、55是小雪橇预备，两个上下坡，一条直路，小雪橇拐了一个大弯，又遇到两个小坡，一条直路。（动作）6、介绍主题音乐师：刚才我们模唱的这段旋律就是《雪橇》的主题音乐，让我一起随音乐完整的模唱生：模唱动作表现（二）、B主题1、感受音乐，动作模仿三四师：我们一起聆听这段音乐你听到了什么有趣的声音，会联想到什么呢？生：马蹄的声音，动作表现2、弹舌伴奏师：我们自己有带着一样打击乐器可以模仿马蹄的声音生：弹舌伴奏3、合作展示整体感知、深入理解1、完整聆听主题音乐在全曲出现几次《粘贴小游戏》2、对比四次主题的不同教师单独播放主题

4、音乐，学生对比变化3、拍手表现主题的不同变化完整播放音乐，教师引导学生拍手的强弱表现四次主题的不同变化完整表现师：在美丽的冬天，你们滑的开心么？我们要学会用心去聆听音乐，感受音乐为我们来带的欢快心情。让我再次拿起你的乐器随着音乐跳起来吧生：表现音乐，走出教室。