【人教版】五年级数学下册导学案模板总复习第1课时总复习

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1、五年级数学下册班级:姓名:　　　　　　　组名:　　　　　　温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！　　年　月　日主备人课题总复习课型参备人审核人课时1课时学习内容因数与倍数学习目标1．通过整理与复习，使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别.2．掌握2、3、5的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力.重点难点1、自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系.2、能灵活运用所学知识，解决实际问题.学习流程学案

2、导案导学这节课我们来复习有关因数与倍数的知识.一、复习导入，激发兴趣.自主合作学习乐学一:引入课题1．整理本册所学内容师:本册教材中新知识我们己经学完了，同学们，这个学期你有什么收获？你们准备怎样整理这学期所学的知识？先让学生独立回忆片刻，再进行小组讨论.在此基础上，教师组织学生进行全班交流.2．整理所学的方法.师:在本册教材的学习过程中，你主要采用了哪些学习方法？在学习中最有收获的事情是什么？你能举例说明吗？（指名回答）3．自我评价师:你认为自己在学习过程中表现如何？在学习中有什么成功做法或存在什么

3、问题？（指名回答）4．揭示课题教师简述本次期末总复习的课时安排、复习内容、复习目的和复习要求后．指出:这节课我们来复习有关因数与倍数的知识.乐学二:指导复习1．梳理基本概念．出示教材第116页第l题，让学生按题意要求进行思考并解决问题.学生独立思考，小组合作交流.指导汇报，根据学生的汇报，教师出示以下知识结构图:倍数公倍数最小公倍数因数和倍数公因数最大公因数因数质数和合数2、3、5的倍数的特征奇数偶数二、创设生活情境，生成问题.沟通数学与生活的联系1、学生独立思考.2、同桌交流成果.教师:查学生的学习

4、情况，并进行点评.展示分享提升评学全班交流成果:1、认真、仔细倾听其他同学的发言，如果有不同意见，等同学说完后你再补充.2、汇报时说清自己的想法.3、组织学生评出最优想法.三、探索交流.学生展示自己的学习方法.教师适时点拨、点评.达标检测三、巩固练习指导学生完成教材第118页“练习二十八”第l~4题.四、通过检测，了解学生的学习情况.学生完成后上台展示，教师适时进行点评.评价一、学生自评:二、学生互评:三、教师总评:整理导学案（图星）总结反思作好记录