2019年江西省教师招聘幼教真题及答案

2019年江西省教师招聘幼教真题及答案

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1、2019年江西省教师招聘幼教真题及答案一、选择题1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系、相互渗透,注重综合性、趣味性、(),寓教育于生活、游戏之中.A.活动性B.游戏性C.科学性D.社会性2.2016年版《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点的规律,实施()等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展.A.体智德美B.德智体美C.德体智美D.体德智美3.《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“儿童的发展是一个(),要注重领

2、域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展.A.过程B.整合C.整体D.阶段4.2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括()A.培养幼儿的想象创造力B.培养幼儿良好的生活习惯C.萌发幼儿爱科学的情感D.培养幼儿初步的动手能力5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征.”是艺术领域对()幼儿末期发展水平提出的要求.A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁6.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”这充分表明了()是教师职业的内在要求.A.终身学习B

3、.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,却影响了其他幼儿继续表演.教师见状,要求该幼儿一定要按照情节表演下去,这种现象是教师()幼儿的表现.A.不信任B.不重视C.不关心D.不尊重8.()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”.A.1~2岁B.2~3岁C.3~4岁D.4~5岁9.根据幼儿气质不同,教师可采取不同的教育策略.对()的幼儿,应着重培养其灵敏、自信的心理品质,防止疑虑、孤僻.A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10.龙龙认为“儿子”就是年龄比较

4、小的人,他知道自己是爸爸的儿子,却不能理解爸爸也是儿子.说明他的思维()A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散性思维11.家园联系中最快捷、最灵活的一种方式是()A.家园联系栏B.家访C.电话联系D.家长学校12.课程的内容选择应注重儿童的生活环境,以大自然和大社会为中心,体现了()的思想.A.张雪门的行为课程B.陈鹤琴的活教育理论C.陈鹤琴的五指活动课程D.陶行知的生活教育理论13.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的()A.自然观察智能B.人际智能C.内省智能D.语言智能14.儿童离开托幼机构()以上应当进行健康检查后方

5、可再次入托幼机构.A.1个月B.2个月C.3个月D.4个月15.每个学前儿童都有自己生长发育的()和特点,存在个体差异.A.过程B.速度C.进程D.阶段16.智力发展正常,情绪健康、反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为和谐统一,性格特征良好等是学前儿童()的特征.A.生理健康B.身体健康C.心理健康D.身心健康17.学前期是完整的口语发展的关键时期,也是()言语逐步发展的时期.A.连贯性B.理解性C.表达性D.准确性18.教师组织管理幼儿睡眠是不适宜的做法是()A.培养幼儿正确的睡眠姿势,纠正不良的睡眠习惯B.估计幼儿对睡眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿,以免遗尿

6、D.注意环境的动态变化19.晨检时,保健人员发现,某孩子口腔粘膜有散落疱疹,手心出现同样疱疹,初步诊断是(),建议家长带到医院就诊.A.麻疹B.风疹C.水痘D.手足口病20.下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是()A、幼儿一人一杯一巾,每天消毒一次B、饭前便后用肥皂和流动水洗手C、每月为幼儿剪指甲一次D、被褥做到专人专用,两周换洗床单、枕巾一次21.食欲良好、睡眠较沉、精力充沛是儿童()的特征之一.A、身体对环境适应良好B、生长发育良好C、体能发展良好D、情绪状态良好22.托幼机构内儿童的膳食应努力具备()、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点.A

7、、合理配制B、科学配制C、科学合理D、恰当合理23.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求,表达正确是().A、认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身专业发展B、认同幼儿园教师的专业性和独特性,注意自身能力发展C、认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身素质发展D、认同幼儿园教师的能力性和独特性,注意自身专业发展24.近几年,媒体报道了多起幼儿园教师惩罚甚至故意殴打孩子的事件,这是教师()、法律意识淡漠的表现.A、职业言行失范B、师生关系失调C、道德素养缺失D、缺乏敬业精神25.小刘老师因家庭琐事心烦,组织活动时大声斥责孩子,致使孩子们不知所措.面

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