指南针的教学设计.doc

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1、指南针的教学设计　　　　教学目标　　　　知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文认识7个生字　　　　能力目标：培养学生的阅读分析和理解课文的能力　　　　情感目标：通过阅读课文使学生了解指南针的发明和发展的历程体会中国古代劳动人民的聪明才智　　　　教学重点：.了解指南针的发明经过的几个阶段并且知道他的用处　　　　教学难点：体会劳动人民的聪明才智　　　　教学准备　　　　课文插图课件　　　　教学流程　　　　导入　　　　1、激发情趣导入　　　　（1）播放野外迷路的课件大家为他想想办法办呢?　　　　（2）你知道指南针下面就让我们共同去了解

2、我国古代四大发明之一的指南针　　　　2、自由读课文自主感知　　　　（1）学生选择自己喜欢的方式读课文整体感知课文内容　　　　（2）小组互动小组内互读课文把课文读正确读流利　　　　（3）集体交流读书所得了解学生自主读书情况　　　　3、结合插图理解课文　　　　（1）出示课文插图引导学生通过看图通过读一读议一议、画一画的方式理解指南针发明的三个阶段　　　　（2）联系课文内容体会古代劳动人民的聪明才智　　　　4、拓展延伸　　　　（1）除了课文中介绍的指南针你还见过什么样的指南针　　　　（2）你还知道有什么样的好方法也可以像指南针一样指

3、示方向　　　　5、检查识字　　　　6、推荐作业　　　　自己动手制作一个简易的指南针