专接本学前专业选题指南盐城师范.doc

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1、江苏省高等教育自学考试学前教育专业毕业论文选题指南一、学前教育事业发展研究（一）不同社会经济与文化背景地区学前教育事业发展状况与对策研究。如：沿海地区、西部地区、少数民族地区……学前教育事业发展的现状、影响因素、促进学前教育事业发展的方针、政策、策略研究等。（二）市场经济条件下学前教育事业发展的现状与对策研究。女口：市场经济条件下学前教育机构格局的变化、原因及效果研究；“国办园”及其他各类幼儿园在学前教育体系中的地位、作用研究；政府（教育行政部门）对各类园的管理与监控问题研究；以社区为依托发展早期教育

2、问题的研究等。（三）体制改革对学前教育的影响与对策研究女m农村改革对学前教育事业的影响与对策研究；农村学前教育的发展情况；机构调整后建立新型学前教育管理体制问题的研究；“改制”后幼儿园发展现状（经济状况、教师队伍、保教质量等）的调查研究等。（四）幼儿园办园体制和运行机制的研究女2合资办园、股份制、一园两制，联合办园等问题的研究；合理利用经费与资源，提高教育质量问题的研究等。（五）提高幼儿教师队伍稳定性研究女口：农村幼儿教师队伍的现状与原因调查；民办幼儿教师养老保险制度建立中的问题与解决办法研究；幼儿园

3、转制后教师的待遇问题及其对策研究；影响教师队伍稳定因素的研究及对策等。（六）托幼机构保教质量评价与监控问题研究如：托幼机构教育质量评价研究；提高幼儿园分组分类标准的科学性问题研究：幼教督导问题研究等。二、幼儿发展与教育问题研究（一）幼儿身心健康问题研究女m建立合理的生活制度（营养、唾眠，活动量等），促进幼儿身体健康问题的研究：幼儿对健康问题的认识的研究；幼儿良好生活习惯培养的研究等。（二）幼儿社会性/个性发展与教育研究女小幼儿学习品质的发展于培养研究；幼儿性别意识发展与教育研究；幼儿的独立性、自控力、

4、好奇心、自尊心的发展与培养研究；幼儿社会认知的发展特点与教育研究；幼儿的责任感、合作品质、交往能力的发展与教育；认知对幼儿个性发展的影响；幼儿心理档案的建立及其教育价值研究等。（三）幼儿认知发展与教育研究女lh幼儿语言发展的规律、特点和读写萌发教育研究；通过各领域（语言、数学、科学、艺术等）教育发展学前儿童的智力的研究；通过游戏了解与发展幼儿认知能力的研究等。（四）幼儿创造性发展与教育研究。女n：幼儿探索性学习的研究；学前儿童创造性的表现、特点、发展规律研究；影响幼儿创造性表现的因素研究；通过各领域（

5、语言、数学、艺术、科学、游戏等）发展幼儿创造性的探索等。（五）幼儿的个别差异与教育问题研究如：发现幼儿各方面个别差异的方法；根据幼儿的个别差界进行指导的策略研究：幼儿（个性、认知，学习方式等）个别差异形成原因的探讨等。三、幼儿园课程、游戏、教育过程研究（一）幼儿园课程问题研究如：幼儿园课程管理的政策研究；幼儿园课程内容综合化的研究；游戏与课程关系的研究；幼儿园园本课程问题的研究；课程的预成与生成问题研究：学前班课程问题研究；幼小课程衔接问题研究；国外各种课程本土化问题研究；课程渗透（渗透式领域课程的研

6、究）等。（二）游戏与学习问题研究女m幼儿各类游戏活动的特点、发展规律、教育价值和指导策略研究；幼儿各学习领域的全面发展价值问题研究；幼儿学习的特点与指导策略研究；幼儿园各年龄班阅读材料的选择与指导问题研究；玩具和游戏材料的教育价值问题研究：活动区材料的选择，开发和利用研究等。（三）幼儿园教育过程研究女m优化幼儿园一日活动的研究；师幼互动的研究：集体教育活动的适合性问题研究；小组活动的组织与管理问题研究；班级中幼儿行为问题的形成原因与对策研究；优化幼儿园环境的研究；关于评价：如何评价、评价标准等研究；各

7、领域教学策略的研究（实验研究）等。四、家庭、幼儿园、社区协同教育的研究（一）社区支持婴幼儿家庭教育问题的研究女2社区婴幼儿教育现状、教育需求及对策研究；社区早期教育资源的开发、利用问题研究：幼儿园在社区早期教育服务中的作用问题研究：社区为散居儿童提供早期教育服务的方式、途径问题研究；社区早期教育的组织管理问题研究等。（-）提高婴幼儿家庭教养质量的研究女n：0——3岁乳婴儿教养冃标、内容的研究；0——3岁乳婴儿家庭科学育儿指导的研究；家庭对0—3岁儿童发展状况的自我检测与评估研究；家庭屮婴幼儿玩具、游戏

8、材料的功能开发、利用与指导研究；亲子共读、亲子游戏的现状、问题与指导的研究；有特殊需要幼儿家庭教育及指导的研究：处境不利幼儿家庭教育指导的研究：传播媒体对家庭教育影响的研究等。（三）建立教师与家长合作关系的研究。家园合作优化幼儿成长环境的研究；家长参与幼儿园教育的意义及参与方式问题的研究；家长接送等环节的意义等。五、教师成长研究（一）幼儿教师的自我成长研究女2反思实践与教师自我成长（人格完善，专业水平提高等）的研究；教科研活动与教师反思能力的提高等。（二