人民版七年级下册思品导学案.doc

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1、第一课我们都爱玩第一课时玩也是我们的权利玩中也能学【学习目标】1、知道玩是未成年人的权利，怎样维护自己的此项权利。2、认识玩的重要性和意义。3、玩与学之间的关系，了解怎样才是真正的玩。【重点】维护玩的权利的法律依据【难点】在玩中发展自己各方面的能力和素质【预习案】一、教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）（一）填空：1._____是我们的天性，_____不仅让我们感到_____，_____中也能学。2._____也是

2、我们的权利。3.联合国《儿童权利公约》第31条规定：“儿童享有__________，从事于儿童年龄相宜的__________，以及自由参加_______和_____。”4.12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于_____小时。5.侵害我们“休息和玩耍权利”的人往往不是别人，而是_________________。6.玩有很多类型，不同类型的玩可以______________。7.玩对你有什么帮助和好处？（二）问答：1、翻阅教材P2，回答：联合国《儿童权利公约》第31条的规定缔约国确认------

3、----------------------------------------------------------------------------2、玩能发展人在哪些方面的能力和素质？（请参考P6）3、你怎样理解“玩”与“学”之间的关系？（提示：玩与学矛盾吗？）4、玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。请填写下表：玩的类型对提高人的素质的作用涂鸦的过程爬树、游泳、打球、玩弹弓做剪纸、万花筒、纸飞机与伙伴们一起玩耍【合作探究案】探究1：材料：许多父母训斥孩子的口头禅是“就知道玩，还不赶

4、快去学习”。调查发现，城市独生子女平均每日可支配的自由时间仅为68分钟。他们每天要温习功课，并且超过百分之五十的儿童在完成学校的功课后，还要完成父母安排的课外作业。高达百分之四十七的父母承认，“为了学习，不让孩子看他喜欢看的电视节目”；百分之八十六的父母认为“孩子看电视多了会影响学习”。（1）这则材料说明了什么（2）我们可以玩吗？请写出我们玩的两点理由。探究2：材料：某校九年级的学生小梅，理想是考上重点高中。为此，父母完全剥夺了她玩的权利，要求她每晚要学到十一二点，连课间的十分钟都要用在学习上。临近中考，

5、他出现了头痛、睡不好觉、记忆力下降等症状。经医生检查，小梅患的是由于长时间的精神高度紧张而导致的神经衰弱。（1）简要分析小梅患病的主要原因。（2）从小梅的经历中我们应吸取什么教训？（3）假如你是小梅，你打算怎样改变这种现状？探究3：玩能使人走向成功吗？你能举例说明下吗？【课后训练案】1.近来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年经白领，下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：把饼干，方便面捏碎；给可乐饮料放放气。“最有意思的就是去开碳酸饮料，“呲”…的一声叫人听了那叫人心里踏实啊！”一名“捏捏族”在网上这样

6、发帖写到称，此举是为了释放压力，减缓焦虑。“捏捏族”的做法【】A、值得借鉴，这是通过玩来宣泄不良的情绪的有效方式.B、不可取，玩要在道德和法律允许的范围内进行.C、表明积极地玩是调控情绪的好方式.D、是违法的，要受刑罚处罚.2．对于刚踏入中学校门的中学生来说，在学习过程中应特别注意把握【】①学会自主学习②提高学习效率③科学安排学习时间④只认真学习自己感兴趣的学科A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③3．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明了【】A、懂得享受学习的乐趣，是学习的最大动力B、

7、知识广博的人不如有专长的人C、没有乐趣的事情不要去做D、学习没有苦头，只有乐趣4.下列属于联合国《儿童权利公约》规定儿童应先由的权利的是（）①休息和闲暇的权利②从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动的权利③自由参加文化生活和艺术活动的权利④选举权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④完成思想品德练习册P1框题一1至8（全体）P2框题二1至8（其中第8题第二问选做）第一课我们都爱玩第二课时不能玩过了头网络时代，我们怎么玩？【学习目标】1、知道怎样玩才是健康有益的2、识记玩耍时应遵循的三个原则3、网络给我们生活

8、学习带来的利与弊【重点】耍时应遵循的三个原则【难点】如何在网络时代里玩得有益玩得健康【预习案】书中探宝：一、填空1.______是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种______的滥用。2.网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的______，也为我们提供了极其丰富的______和无限的_______。3.网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循____________，就会_______。4.玩耍时应遵循的三个原则