裁判方法简介.pptx

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1、裁判员方法介绍眉山市东坡区思蒙高级中学校张伟足球眉山市东坡区思蒙高级中学校2一、足球裁判跑位示意图眉山市东坡区思蒙高级中学校3二、裁判员的哨声眉山市东坡区思蒙高级中学校4哨声是裁判员领导一场比赛的主要信号，它不仅是比赛行止的命令，而且哨声运用得是否准确及时、清晰果断，往往会影响运动员和观众的情绪。准确及时的哨声，必然引起场内外人员的共鸣，提高对裁判员的信服感；反之，准确性差、哨声响得不是时候、多余的哨声充斥于比赛进行之中，必将招致场内外的厌恶和反感。因此，作为裁判员，一哨在手，应当充分意识到每一声哨都关系着整场比赛能否顺利进行。（一）比赛进行中

2、必须鸣哨的几种情况眉山市东坡区思蒙高级中学校51、比赛开始（包括某队胜一球后重新开始比赛）。一声哨，哨声稍长。2、比赛时间终了（包括上半时或全场比赛时间终了）。二至三声短促哨，接一声长哨。3、判某队胜一球。一声长哨。4、执行罚球点球。一声哨，哨声稍长。5、场上发生犯规或其他情况，裁判员暂停比赛时，应及时鸣哨。除以上五种情况外，如球出边线或球门线成死球，以及掷界外球、踢任意球、球门球、角球、裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨。一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如：眉山市东坡区思蒙高级中学校6（1）球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员

3、应鸣哨示意球已出界。（2）在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。（3）在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球9.15米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛，这种信号可以用哨声或用明确的手势示意。（二）鸣哨的方法与要求眉山市东坡区思蒙高级中学校7如前所述，哨声是裁判员使用的主要信号，必须准确及时，清脆果断。哨声虽不能代替复杂的语言但在很大程度上足以表达出裁判员在招待判决时是否坚毅果断，信心十足。一般地说，对裁判员哨声的要求，是在判罚及时准确的基础上，鸣

4、哨清脆有力，强弱适度。如比赛开始、比赛时间终了或判某队胜一球的哨声应稍长，但也应适度，过长就会使人感到多余而讨厌。又如，判罚犯规的哨声，就应根据犯规的轻重程度有所区别，如系一般犯规，只须长短适中，清脆有力的一声哨即可；如出现粗野、严重的犯规，就以突发性的有力强音，显示出规则不容触犯的威严，虽未使用语言，却要向犯规队员表达“你的犯规够严重的”这样一种示意，哨声本身就要对犯规队员起到告诫作用。减少不必要的哨声，是裁判员在场上必须重视的一项艺术。要提高哨声的"威严感"，裁判员应首先自我"净化噪音"。有的裁判员在吹判犯规时，习惯于在鸣一声长哨之后连续不

5、断地加以琐碎哨声，有时为了纠正踢定位球地点上一丁点差误，也是琐碎哨声连绵不断，而且吹得震天响，这种多余的哨声，只会破坏比赛气氛，是极不可取的。（三）裁判员执哨的方法眉山市东坡区思蒙高级中学校8裁判员执哨的方法有两种：一种是套在颈上，跑动时含在口中。这种方法的特点是响哨快，从决定鸣哨到发出哨声不需任何准备过程。但缺点是裁判员对激烈比赛过于敏感而猝然响哨，对某些微不足道的犯规，运用有利条款不予判罚的，但由于哨声已响无法挽回。另一缺点是将哨含在口中，奔跑时甚感不便，对急促的呼吸也有一定影响。另一种是吊在腕上，跑动时拿在手中。这种方法的特点是奔跑方便，

6、对跑动中急促的呼吸无影响。当裁判员看到犯规情况至含哨鸣响之前，对是否判罚或运用有利条款，有一瞬间的思考和再观察过程，不致发生一有情况就猝然响哨的缺点。以上两种只是执哨方法，各级足联、足协并无统一规定和要求，但经长期实践证明，上述第二种方法具有较为明显的优越性，已为国际、国内裁判员普遍采用。三、裁判员的手势眉山市东坡区思蒙高级中学校9（一）直接任意球单臂侧平举，明确批示踢球方向。（二）间接任意球单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。（三）球门球单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。（四）角球单臂斜上举，

7、指向执行角球的角球区。（五）罚球点球单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。眉山市东坡区思蒙高级中学校10（六）示意继续比赛队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。眉山市东坡区思蒙高级中学校11（七）罚令队员出场和进行警告对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。眉山市东坡区思蒙高级中学校12助理裁判员的旗示根据规则规定，助理裁判员无权直接令比赛行止，也无权对运动员进行判处，他

8、的旗示只是按规定的信号向裁判员提供情况，至于是否判处，应由裁判员决定。因此，助理裁判员虽举旗对裁判员示意，也不意味着比赛必然停止，如裁判员对助理裁判员