英语基本句型-五大句型讲解.ppt

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1、英语的五大基本句型BySeven英语五种基本句型列式如下:基本句型一:S+V(主+谓)基本句型二:S+V+P(主+系+表)基本句型三:S+V+O(主+谓+宾)基本句型四:S+V+IO+DO(主+谓+间宾+直宾)基本句型五:S+V+O+OC(主+谓+宾+宾补)S:Subject(主语) V:Verb(动词,即谓语)O:Object(宾语)IO:IndirectObject(间接宾语,简称间宾)P:Predicative(表语)OC:ObjectComplement(宾语补足语,简称宾补)DO:DirectObject(直接宾语,简称直宾)基本句型一S

2、+V(主+谓)此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词(Vi),后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。SVi(不及物动词)1.Time2.Themoon3.Theman4.Weall5.Everybody6.I7.They8.He9.He10.Theyflies.rose.cooked.eat,anddrink.laughed?woke.talked(forhalfanhour).walked(yesterday).isplaying.havegone.基本句型二S+V+P(主+系+表)此句型的句子有一

3、个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。系动词分类如下:SLinking-V系动词)P(表语)1.This2.Thedinner3.He4.Everything5.He6.Thebook7.Theweather8.HisfaceissmellsfelllooksisisbecameturnedanEnglishdictionary.good.happy.different.tallandstrong.interesting.warmer.red.基本句型三S+V+O(

4、主+谓+宾)此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。这类动词叫做及物动词(Vt)。SVt(实义动词)O(宾语)1.Who2.She3.He8.He5.They6.Danny7.I4.Heknowslaughatunderstandsmadeatelikeswantsaidtheanswer?her.English.cakes.someapples.donuts.tohaveacupoftea.“Goodmorning.”基本句型四S+V+IO+DO(主+

5、谓+间宾+直宾)此句型的句子有一个共同特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。SV(及物)IO(间宾多指人)DO(直宾多指物)1.She2.She3.He4.He5.I6.I7.I8.Hepassedcookedbroughtboughtshowedgavetoldshowedhimherhusbandyouherhimhimmeanewdress.adeliciousmeal.adictionary.nothing.mypictures.ahand.howtorunthemac

6、hine.thatthebuswaslate.基本句型五S+V+O+C(主+谓+宾+宾补)此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补充说明(补足)宾语,才能使意思完整。SV(及物)O(宾语)C(宾补)1.We2.They3.They4.They5.What6.We7.He8.Ikeeppaintedcallfoundmakessawaskedsawthetablethedoorsupperthehousehimhimmethemclean.green.dinner.dirty.sad?

7、out.tocomebacksoon.gettingonthebus.1.Theyworkhard.主+谓2.Theflowerisdead.主+系+表3.Plantsneedwater.主+谓+宾4.Hegivesmesomeseeds.主+谓+直宾+间宾5.Weshouldkeeptheplantsintheshade.主+谓+宾+宾补6.Manyanimalsliveintrees.主+谓不同的动词使用的句型也不尽一样,因此在学习动词时,应掌握动词的类型。以get为例:He’sgettingangry.(SVP)Hegotthroughthe

8、window.(SVO)You’llgetasurprise.(SVO)Hegothisshoesandsockswet.

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