关于学生安全保证书模板.doc

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1、关于学生安全保证书模板      安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害,不存在危险、危害的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。下面有小编整理的关于学生安全保证书模板,欢迎阅读!  关于学生安全保证书模板  为了增强学生安全防范意识,确保学生平安,学校做如下要求  1、珍爱生命,不断加强自我安全保护意识。  2、在校外行走时不追车、不爬车;自行车做到车铃、闸、锁齐全,不乘坐三无车辆、超载车辆。  3、不吃变质瓜果和食物,不乱吃零食,不乱喝饮料,不在无卫生保证的摊点就餐。4、不私拉电

2、线、不私自使用电器;严禁携带火种进入学校。5、不攀爬校墙、宿舍、教室及树木等;不进入建筑施工现场。6、不逃学、旷课;不进入网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所。7、严格遵守学校作息时间,放学后不在外逗留或夜不归宿。  8、不在校园内追逐打闹;上体育课时不拥挤或狂奔。  9、养成良好的生活习惯,不吸烟,不喝酒,着装整齐,不在穿拖鞋、背心。  10、正确处理同学关系,不打架斗殴,不携带管制刀具、棍棒等危险物品进入学校。  11、不私自动用他人的物品;不勒索、盗窃、损毁他人财物和不盗窃、损毁公共财物。  12、正常上课时间确需离校时必须当面向班主任请

3、假,由班主任同意并开据假条后方可离校;学生自行外出和擅自离校发生意外,责任自负。  13、不到池塘、水库和河流中洗澡、游泳;发现学生私自到池塘、水库和河流中洗澡、游泳者,学校将严肃处理;学生私自到池塘、水库和河流中洗澡、游泳发生意外,后果由学生及其家长负责。  14、教育好您的孩子,是我们共同的责任。请家长与学校密切合作,加强监督,让学生远离危险,确保安全。敬请家长签字或盖章。  二年级(2)班  学生签字家长签字(盖章)  关于学生安全保证书模板  为进一步加强对学生的安全教育和管理,提高学生的交通安全意识,杜绝或减少交通安全事故的发

4、生,我与学校签订交通安全保证书。  1、认真学习道路交通安全相关的法律法规知识,提高自身交通法制观念和交通安全意识,为学生树立起自觉遵守交通法律法规的良好形象。  2、对学生开展经常性的交通安全教育,每周利用晨夕会、班会等时间,进行1-2次交通安全方面专项教育或专项检查总结,并要采用教学挂图、黑板报、宣传栏等形式坚持经常地对学生进行交通安全法规和交通安全常识教育,教育学生文明行路,主动防范交通安全事故,自觉拒绝乘坐农用车、报废车、拖拉机及无牌无证无运营手续和超载车辆。  3、利用家长会等有利时机,搞好对学生家长的交通安全宣传教育,同时请

5、家长配合做好学生的交通安全教育。  4、严格执行路队值班制度,在学生上学和放学时坚持值勤,疏导交通,监督引导学生按交通规则行走,并做好值班记录,确保学生交通安全。  5、做好学生与班级的交通安全保证书签定工作,配合学校做好家长与学校的交通安全保证书签定工作。  6、及时发现、掌握学生在交通安全方面出现的新情况、新问题,及时向学校汇报,努力进行整改。做好车辆的摸底排查工作,发动学生及学生家长向学校和有关部门进行举报。  以上各项我保证做到,请领导进行监督。  校长签字  班主任签字  20XX年8月  关于学生安全保证书模板  为度过一个

6、安全、健康、愉快的寒假,特向老师作如下保证  1、寒假期间,生活有规律,按时作息。  2、遵守社会公德,爱护公共设施,做一名文明的学生。  3、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人的小恩小惠,不被陌生人的甜言蜜语所迷惑,防止被拐骗、拐卖。注意防盗,外出时关好门窗,不让陌生人入室。  4、不到游戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。  5、走路靠右边,过马路时走人行横道,不攀爬沿街护栏。  6、不燃放鞭炮,如果要燃放,必须有家长陪同。不玩火、易燃易爆危险品及火枪,气枪,***等危险玩具。  7、保证

7、自身安全,不在危险的高压线周围玩。  8、注意用电安全,不乱动电源、插座及各种电器,不私自拆装或操作电器设备。  9、遵守交通法规,注意安全,不在马路上骑自行车,不在道路上追逐打闹、玩耍、游戏;乘坐交通工具保障安全。乘车时不将头、手伸出窗外。乘车注意文明礼貌,主动给老人和残疾人让座,不在车厢内大声吵闹。  10、注意饮食卫生,不随便在路边小摊吃不卫生的食物,不购买三无食品,不吃腐烂变质过期的食物,防食物中毒。  11、认真完成假期作业,为新学期的学习奠定良好的基础。  12、听从父母教导,主动承担力所能及的家务劳动,助人为乐,多做好事。

8、  13、讲文明,有礼貌,待人接物体现小学生的良好精神风貌。  20XX年2月7日  关于学生安全保证书模板  为了增强学生安全防范意识,确保学生平安,学校做如下要求  1、珍爱生命,不断加强自我安全保护意

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