2013~2014生物备课组工作小结.doc

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1、生物备课组工作小结通州区石港中学初中生物备课组本学期我组四位教师严格执行国家课程计划，潜心研究教学，勤奋探索，制定了相关解决问题的机制和方法，努力打造高效课堂，切实提高了课堂教学效益。一、教学方面我组教师整体实力较强，承担初中年级10个班的教学任务及实验任务。工作中我们认真学习2011年版《生物学课程标准》，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内容及旧的内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。认真备好每一课。凸显重要概念的学习，关注知识目标的达成检测。探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出的课能激发学生的学习兴趣

2、，能培养学生的能力，使学生学会学习。我组倡导“做中学”。通过学生亲自实践、动手操作，获得感性认识，再概括分析，得出结论，上升为理性认识，顺应学生的认知规律，营造生态型课堂。我们积极参加区级、校级校本培训、实验操作技能培训。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。我组老师在暑期学科培训中均获得优秀等级。注重抓知识点过关，认真批改作业，注重个别辅导，坚持攻在平时的质量关，注重抓两头促中间，把质量

3、关落实到日常教学中来。二、教研方面我组老师坚持集体备课，认真说课、评课。研讨教学、研究进度、教法、学法、研讨公开课、点评公开课，每周听一节以上其他老师的课，在评课中畅所欲言，有好说好，有不足说不足，真正做到相互不吹捧，个人不谦虚，找缺点，补措施，各项教研活动搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获，有提高，从不搞花架子，教研时间很充足。不仅同轨老师之间相互听课，还到其它年级、其它学科听课，广泛学习先进的、优秀的教学方法和教学艺术。老师们关注新课改动向，了解最新知识，如何用好教材，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机的整合到教学中

4、，使生物教学始终走在教改的前沿。本组老师自觉阅读生物教学杂志，并相互交流、以促进共同提高。注意积累教学经验，坚持写教学反思。2014-1-20