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时间:2020-02-25
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1、《10风筝》导学案班级:三年级姓名:组名:指导老师:吕刚学习目标:1、(知识)认识5个生字,会写15个生字。2、(能力)提高阅读的速度和水平,有感情地朗读课文。3、(情感)体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。学习重点:引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中伙伴们的心情起伏变化,并找出描写心情的词语和句子。学习难点:体会作者是怎样把孩子的心情的变化写具体的。学习准备:课时:1课时导学流程:自主学习1、布置自学任务搜集一些和风筝有关的资料。积累一些好词、好句。收集一些描写心情的词语。2、自学文本、完成任务3、检查自学
2、任务完成情况合作探究、展示交流4、出示探究问题1、想想课文主要讲了一件什么事?是按什么顺序描写的?2、找出课文中描写心情的词语和句子,谈谈自己的体会。5、小组合作探究6、全班交流、教师点拨、指导、评价学习检测7、出示检测题目A、辨字组词。争()班()黑()坊()筝()斑()墨()访()B、用合适的词语填空。()地奔跑()地飞走()地喊叫轻轻地()甜甜地()悄悄地()C、多音字组词。磨{丧{坊{8、学生独立完成检测题目9、集体顶对,同桌交换批改10、小组评价整理学案、知识梳理11、学生整理学案,畅谈收获12、教师总结归纳
3、13、布置作业课后反思:(学生可以从自己课堂发言、展示次数,导学案上题目完成的正确率等方面反思;教师可以从引导方法、课堂点拨、评价、潜能生关注等方面反思。)小组评价:教师评价:
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