肉被骗走以后.doc

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1、肉被骗走以后——《狐狸和乌鸦》续写教学目标：1、以故事为依据，启发多向思维，鼓励大胆想象。写一段话，培养学生的想象力和创造力。2、学习通过细节描写等方式提高具体表达的能力；继续学习正确使用冒号、引号、感叹号等标点符号。3、培养写话的兴趣和习惯。教学准备：PPT，写话作业纸教学预设：一、课前故事，激发情趣1、前几天，我们学习了《狐狸和乌鸦》这个故事。小朋友们，你们喜欢吗？上课前，先请我们班的故事大王上台为大家讲讲这个有趣的故事。大家掌声欢迎。2、学生上台讲故事。（教师评价）二、创设情境，想象说话1、就这样，狐狸用自己的花言巧语骗走

2、了乌鸦嘴里的肉，一溜烟跑掉了……2、乌鸦的肉被骗走以后，它呆呆地站在树枝上，眼见着辛辛苦苦找到的肉被狐狸骗走了，它的心情会怎么样呢？你会送给它一个什么词呢？（相机板书）3、是啊，乌鸦的肉被骗走以后，它是那样的难过、生气、后悔……我们再来看看这只狐狸，他呀。不费吹灰之力就骗到了这块肥肥的肉，心情又会怎么样呢？（相机板书）4、肉被骗走以后，狐狸和乌鸦的心情各不相同。我们先来看看这只可怜的乌鸦，到嘴的肥肉没了，哇呀的心里肯定后悔极了。（出示：乌鸦后悔极了，。）你能想象乌鸦后悔是的神态、动作吗？谁来说说。5、此时，后悔的乌鸦还会说些什么

3、或者做些什么呢？（同桌交流）6、谁能把乌鸦后悔时的神态、动作、想的或者说的连起来说说！可以用“乌鸦后悔极了，。”为开头。7、指名说。三、仿照例子，想象说话小朋友的想象多丰富啊！接下来，请你们拿出作业纸，把想象的内容写下来。你可以写写乌鸦，也可以写写狐狸。写的时候可以用（出示：乌鸦极了，。）或者（出示：狐狸极了，。）为开头来写。四、交流反馈，导评导改1、交流写话，点评修改2、小结。