“我与父母共读书”总结.doc

《“我与父母共读书”总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“我与父母共读书”总结为了给孩子们一个更为良好的学习氛围，学校在暑期读书活动的基础上，开展了历时两个多月的“我与父母共读书”家校互动读书活动，这样的活动对学校来说，我们是第一次，第一次总有些特别之处，也会有不少遗憾。一、共同领域书籍的魅力九（4）班黎波同学和爸爸同读了《成长的榜样》一书，并用笔叙写了不同的感受，也撰写了读后感，家长给孩子们做了很好的示范，无论是喜欢阅读的，还是没有空闲看书的，家长们也许还没有这样的经历，和孩子们一起读书，就某本书或文章进行交流，而这样的过程恰恰孩子与家长、孩子与书之间桥梁的最好途径。二、共同检测信息的储

2、量本次活动，表面上的目的是让家长与孩子一起去检测拥有信息的储量，真正的意图则是想让家长意识到自己与孩子文化素养的一些不足之处。能够重视平时的阅读与积累。当然令人感动的事也不少，有家长与孩子一起上网查阅资料的，有家长向老师打电话请教的，有家长与家长相互讨论交流的，这些故事为这次活动做出了最好的注释。三、认真反思家庭教育良好阅读习惯的养成，有益于学校的培养，也有益于家庭的培育。本次活动，我们就《我与父母共读书》开展了征文活动，不少家长很有热情，学校收集很多征文，拜读了征文，我们深切的感受到家长对孩子的期望与所做的努力，并为之感动。每一篇征

3、文，因为寄予了没一位父母对孩子的殷殷之爱，无论长短，都显得一样的厚重，为此，学校准备出一期专刊，希望能给其他家长启示。四、并不可怕的遗憾这次活动，也有不少遗憾，在家长与孩子共读一本书中，很多家长没有很认真的完成，究其原因，总结如下：一是学校与老师的宣传不到位，使部分家长与学生不理解活动的内容。二是部分家庭的书本数量不多，甚至根本没有书可读，三是部分家长因各种原因不愿意参加活动。从活动的过程与结果来看，一定比例的家庭对孩子课外阅读的不重视程度较高。除去经济上，自身素质上的原因，认为让孩子读书是学校的事，是老师的事，与家庭关系不大的思想也

4、有一定的市场。遗憾与不足并不可怕，它们也是进一步前进的动力源。学校将会更加的关注孩子们的阅读，努力提高孩子们的综合素养，希望我们的家庭也关注自身的建设，努力成为学习型的家庭，我们的学生也会更加的重视课外的阅读，与书叫朋友，让学校与家庭共同搭起手来，在阅读中共同成长。共和中学2014年9月14日