《体育与健康》教案.doc

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1、《体育与健康》教案任课教师：丁小妹教学目标1、 通过在玩中对软式排球的接触，发展学生参与软式排球活动的兴趣和爱好。2、 学生学会软式排球的垫球技术，增加球感，学会软式排球游戏的一到两种方法，了解软式排球具有健身、娱乐作用。3、 教学中学生积极参与，通过探究式学习，指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。4、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。课题软式排球垫球内容玩球----双手垫球----蚂蚁搬家课序课的内容教师主导学生活动组织时间收心引趣 1、集合整队2、师生问好3、宣布内容教师在场地内学生一人一球

2、，集中在教师周围。 €€€€€€€€€€€€€€J€€€€€€€€€€€€€€2′自创玩球法：学生发挥各自思维力、想象力、创造力和表现力，自编、自创、自选各种各式玩球活动（如：抛、抢、拍球等） 1、教师提示引导2、给予及时的鼓励与指导3、善于发现和捕捉好的动作，进行展示。   1、仔细听讲2、自主练习3、集体练习 要求：开动想象敢于创新大胆表现场地内分散练习6′技能发展双手垫球：1、 讲解、示范动作2、 学生自垫练习3、 游戏：垫球入圈4、 “垫球入圈”升级赛：共有五个圈，从大到小依次排列，从大圈的第一关开始，垫到圈内的同学进入

3、第二关，依次类推，先过第五关为胜利者。重点：手臂伸直、夹紧难点：击球部位 1、 教师出示挂图2、 解、示范垫球手型和击球部位3、 尝试自垫：积极引导学生，激发学生兴趣4、 教师巡回指导，提出问题：“如何能准确的把球垫入圈中”。5、 教师参与到“垫球入圈”的活动中。6、教师提议互帮互助，过关的同学帮助未过关的同学顺利过关。 1、 听讲解，看示范，模仿手型和击球部位2、 自垫球练习中，学生可按友情分组或同质分组进行练习。3、 边练习边探讨，解决问题。4、“垫球入圈”过关的同学，帮助其它同学闯关。要求：开动脑筋敢于提问战胜自我勇敢挑战

4、自垫分散练习“垫球入圈”场地安排图 €€€ €€€  €€€  €€€  €€€20′