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《人教版初一英语下册第八单元课件.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元分析本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好，以及句式whydoyoulike…？Because…。这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习，学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物，表达个人喜好。 教学目标 （一）语言知识目标 1．掌握下列单词 （1）关动有物的名词：tiger,elephant,koala,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe （2）有关品质的形容词：cute,smart,shy,ugly,clever,beautiful,friendly,qui
2、et,lazy （3）有关国家的名词：Africa,Japan,Australia （4）其他词类：grass,leaf,meat,sleep,relax,kindof 2.掌握下列句型 Whydoyouwanttoseethepandas? Becausethey’recute. Whydoeshelikethekoalabears? Becausetheyarekindofinteresting. Whatanimalsdoyoulike? Ilikepenguins.Theyarecute.
3、 Whatotheranimalsdoyoulike? Ilikedogs,too. Wherearelionsfrom? TheyarefromAfrica. 使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。使学生了解动物的生存情况。 （二）语言能力目标 1．使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 2.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。 3.使学生了解动物的生存情况。 （三）情感目标 1.通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。 2.通过学习可以使
4、学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱自然。 3.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。 （四）教学重点难点 1.重点: （1）掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。 （2）掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。 （3）掌握介绍来历的表达法。 2.难点: （1）表达动物的的意义和读音。 （2）Kindof用法。 （3）如何用所学句型进行综合运用。 教材分析 本单元以IlikemusicthatIcandanceto为话题,共设计了三个部分的内容： 一、S
5、ectionA 该部分有4个模块： 1．第一模块围绕Welcometothezoo这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练； 2．第二模块围绕animals进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练； 3．第三模块就animalsandthecountries这一话题展开训练，训练形式为看图配对（3a）和对话练习（3b）； 4．第四模块仍就Bingo以Game的形式进行讨论，展开听力训练(4)。 二、SectionB 该部分有4个模块： 1．第一模块就animalsandthedesc
6、riptionwords展开思维训练； 2．第二模块就两个孩子的对话继续对animalsandthedescriptionwords进行听力（2a-2b）训练； 3．第三模块继续围绕上一话题展开对话训练（3），阅读（3a-3b）和写作（3c）训练； 4．第四模块仍就animals这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。 三、SelfCheck 该部分有4个模块： 第一模块对所学词汇进行辨认训练(1)； 第二模块为词汇扩展训练(2)； 第三模块就一幅动物图片展开仿写训练（3）； 第四模块自己动
7、手找出更多的图片，进行描写动物训练（4）。 课时安排 第一课时：SectionA：1a，1b，1c，2a，2b,2c 第二课时：SectionA：Grammarfocus,3a，3b，4 第三课时：SectionB：1，2a，2b，3,3a第一课时知识与能力 1.词汇：Masterthevocabulary:koala，tiger，elephant，dolphin，panda，lion,penguin，giraffe,zoo,map,first,cute,fun,smart,animal,kind 2.
8、Masteranduse:Let’sseethelions. Whydoyouwanttoseethelions? Becausetheyarecute. 过程与方法 学生学习有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本课内容。通过What’syourfavouriteanimal?引入教学充分利用教学图片和多媒体
