高二英语学习方法(共8篇).doc

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1、篇一:高二英语学习方法高二英语学习方法2012.11.8高二学习是整个高中阶段重要的组成部分之一,打好高二的基础,对于成功完成高中阶段的学习任务具有深远而重大的意义。高二一年有五科会考,任务是高中阶段最繁重的一年。积累与实践将成为这年的主旋律。高二英语同高二语文一样是积累实践的过程。在这一年里,所有高中英语语法将全部学完,高三所剩下的就是整理归纳以及听力作文等的训练。所以在这一年中要注重词汇的积累和语法的整理归纳。高二下学期起老师逐步开始对所学语法进行复习归纳与联系,这时要认真听好课、做好笔记和练习。高二英语

2、是积累实践的过程。在这一年里,所有高中英语语法将全部学完,高三所剩下的就是整理归纳以及听力作文等的训练。学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践,多听多读,多说,多写。下面我从以下几个方面说一下英语学习方法1.大家最担心的可能是语法,而实际上这是我最不担心的,我只要求在平时讲解或复习归纳语法时,大家要认真听好课、做好笔记和练习。要把英语语法的基本条条记牢,并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法。平时在做题时遇到语法疑问时或自己查阅语法书看其相关练习,或问同学问老师,这时是心中有疑问而学,理解

3、力和记忆力都是最强的。2.单词积累一定要花大力气,早晨和零碎时间是最好的,可以利用早晨背,晚上复习的方法,每天至少背十个,背单词的顺序是读准音,英汉互译,最后背拼写,按音标记拼写,能造个例句就更好了这样能连其用法一起掌握。也可以把难记的词汇写在卡片上,贴在桌上,床头或随身携带,用零碎时间看看记记或同桌互相考查。特别要注意的是温故而知新,每天背新词之前一定要把背过的词汇复习一下,不然就是背的没有忘的快了。3.大量阅读对英语学习至关重要,没有大量阅读很难学好英语。除了读老师布置的之外,大家要有难易程度适合自己水平

4、的阅读材料,每天坚持读1-2篇阅读(包括完型和短改),切记,这是获得高分的保证。在做阅读习题时,要在文章中找到问题答案并画下来,做完之后看一下答案详解,学习分析方法,同时要注意泛读,材料多种多样,简易读物,中学生英文报纸,空中英语教室,或名著简易本,及各类比较浅显的英语文章均可读这类材料时,不要一碰到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜测词义,除非一个生词反复出现,不知道意思实在影响理解全文,否则就不查。泛读还要讲究一定的速度,有时也不必逐词细看。泛读多了,语感就会强,还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说,不会泛

5、读的人,就不叫会阅读。4.写作最能使人感到英语学习上的不足,最能提高对语言的敏感性和吸收能力。要常写常改常背,写作文觉得难,可先从造句,翻译入手,应随时记下并背熟常用的“句套子”(包括一些复杂结构,如定语从句,非谓语动词短语,强调句型等等)和惯用语,并多多练习套用仿写。背范文更是好方法。还要练习用好连接词语,因为连接词语用好了,可以使意思表达更准确,文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中尽可能“心译”你接触的东西,如一闪而过的广告,偶尔听到的话语。这是一种休息方式,也

6、是一种训练写作的方式。5.朗读和听写是学外语最有效的训练方法,基础阶段必须坚持。利用好晨读时间,读时更是要用心,边看边读边记。在平时的学习中,如果学厌了,不必勉强继续,但不要放下不学,可以变换一下其它的学习方法和形式,如改听录音,听英语歌曲,看外语电视节目等,这样也可以训练听力语感。最后,要坚信自己一定能达到目的,坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。下面我对我们本学期英语学习作出几个说明1.单词听写。听写时态度要认真,满分得红星,升级,定期奖励。听写写错的单词要抄5遍,并补考到百分,要当天词汇当天解决。2.

7、每天1-2阅读。画出答案。并补充适合自己水平的1篇。3.每周背诵一篇范文或美文。看到好的文章句子要抄下来背诵并积累好词好句或谚语。4.当天作业认真完成,分层留作业,做你能做的题,不会做的可以查书,笔记,也可问同学老师,完成之后有答案的要核对答案,把错的,有疑问的用红笔画出,作为听课重点,不能完成的,抄写单元单词5遍。(作业中选做的部分,英语考试能达到90分特别是100分以上的同学要自觉完成。基础不是很扎实的同学,每天要读一篇能读懂的英语文章,补充5-10个词汇。)5.笔记要及时整理并背下来,每天课间,我将抽查

8、两名同学的笔记并提问。6.资料的利用:着重处理基础习题,老师发的知识讲解,报纸的基础练习和阅读。在读《英语学习辅导报》时,要每周挑选2-3篇文章阅读,积累词汇。并抄写在你的笔记本上。7每周的一三五朗读单词课文。二四练习听力。总之一句,认真对待“课前预习,上课,课后及时总结复习,完成作业和自己安排的学习活动”这五个学习五环节。学好外语的十条经验1.学习外语一天也不能中断,那怕每天挤出10分钟也好。早晨

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