第九单元复习溶液.doc

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1、2008年12月27日九年级化学有效课堂教案设计第九单元溶液复习课教学目标：(1)知识目标:1、熟悉溶液的基本概念2、理解溶解度的含义，了解固体溶解度曲线(2)能力目标:通过活动与探究,培养学生发现问题,分析问题,协作解决问题的能力。(3)情感态度与价值观:感受化学与社会生活的关系教学重点：了解固体溶解度曲线教学难点：1、理解溶解度的含义及溶解度曲线2、有关溶液的计算教学方法：1、提问、练习帮助学生复习2、多媒体教学教学处理：这节课是以复习为主，所以以学生的回答问题、作练习为主，讲练结合，教师只是启引导的

2、地位。，[引入]通过对溶液的学习，同学们对溶液都有所了解。下面我们通过复习，看看自己对知识掌握得怎么样。教学过程：[学生活动]看幻灯片回答问题1、2一、溶液的形成1、溶液（1）概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的、的，叫溶液。（2）溶液的基本特征是：均一性、稳定性。a、但具有均一性、稳定性的物质不一定是溶液，如等b、溶液不一定无色，如c、溶质可以是固体、液体或气体。水是最常用的溶剂d、溶液的质量：e、溶液的名称：2、溶质和溶剂的判断一般而言，当气体或固体溶于液体时，是溶质，是溶剂；当两种液体（非

3、水）互溶时，是溶质，是溶剂；当溶液里有水存在时，溶剂是，溶质是。通常不指明溶剂的溶液，溶剂是。[教师活动]通过同学的回答，可以看出大家对溶液的基础知识掌握得不错。-5-2008年12月27日九年级化学有效课堂教案设计那么饱和溶液大家又知道些什么呢？看幻灯片。3、饱和和不饱和溶液（1）哪个是判断方法：a、继续加入该溶质，看能否溶解？b、蒸发溶剂，看是否有集体析出？（2）饱和溶液和不饱和溶液之间的转化一般情况饱和溶液不饱和溶液注：a、氢氧化钙和气体等除外，它的溶解度随温度的升高而饱和石灰水不饱和石灰水（3）浓

4、、稀溶液与饱和和不饱和溶液之间的关系[教师活动]饱和溶液的相关知识，是本章的重点，尤其是特殊的例子石灰水，同学们一定要记好，饱和石灰水和不饱和石灰水之间的转化关系。同学们看书，在复习有关溶液的其他知识。[学生活动]看书回答（4）溶解时的放热、吸热的现象（扩散：吸热水合：放热）溶解吸热：溶解放热：溶解没有明显热现象：（5）乳化：书30页[教师活动]完成下列的练习练习一：1、下列物质，易溶于水形成溶液的是（）A、面粉B、木炭C、蔗糖D、石灰石E、酒精F、硫酸钡G、铁锈H、植物油2、判断溶质（1）将足量的锌粒溶

5、于稀硫酸，所得溶液中溶质是。（2）将锌粒溶于过量的稀硫酸，所得溶液中溶质是。（3）将胆矾、氧化钙、二氧化碳、三氧化硫溶于水中，溶质分别为、、、。3、说出溶液的名称碘溶于酒精氯化钠溶于水4、判断A、溶液都是无色（）B、溶液都是化合物（）-5-2008年12月27日九年级化学有效课堂教案设计C、溶液都是混合物（）D、溶液是不稳定的（）E、溶液里各部分的性质一定相同（）F、溶液里的溶质一定都是固体（）G、溶液里的溶质一定都是水（）H、溶液中溶质只能是一种（）I、溶液中溶剂的质量一定大于溶质的质量（）[教师活动]

6、通过练习，我们将溶液的基本知识掌握并熟练。下面是有关溶解度的知识，这是中考的知识点之一，同学们要掌握好。[学生活动]讨论并填空二、溶解度1、固体的溶解度（1）溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时溶解的质量。四要素：A、条件：B、标准：C、状态：D、质量：溶解度的单位（2）溶解度含义：20℃时，氯化钠的溶解度为36g含义：（3）影响固体溶解度的因素：①溶质和溶剂的性质（种类）②温度：多数固体物质的溶解度随温度的升高而升高：例少数固体物质的溶解度受温度影响很小：例极少数固体物质的

7、溶解度随温度的升高而降低：例[教师活动]在溶解度这个知识点中，溶解度曲线是必须要熟悉的知识点。（4）溶解度曲线：曲线上或线的上方任意一点都是饱和溶液；曲线的下方是不饱和溶液例：例：如图：A、B是两种物质的溶解度曲线图，(1)A物质的溶解度曲线表明A物质__________________(2)M点含义______,在_____时A物质的溶解度大于B物质的溶解度。在____时A物质的溶解度小于B物质的溶解度2、气体的溶解度：（1）气体溶解度的定义：（2）影响因素：①气体的性质②温度：③压强：[学生活动]完成

8、下列习题练习二：1、判断下列有关溶液的叙述是否正确，找出错误的地方。①饱和溶液降温一定有晶体析出-5-2008年12月27日九年级化学有效课堂教案设计②固体的溶解度都随温度的升高而增大③在20℃时，在100g水中能溶解氯化钠36g，则氯化钠的溶解度是36g。④在20℃时，在水中最多能溶解氯化钠36g，则氯化钠的溶解度是36g。⑤在100g水中最多能溶解氯化钠36g，则氯化钠的溶解度是36g。⑥在20℃时，在100g水中最多能溶