Lesson 2 Happy birthday!_教案1.docx

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1、Lesson2Happybirthday!第1课时【教学目标】知识目标(1)能听懂、会说句型Happybirthdaytoyou.Hereyouare.Thankyou.(2)能听、说、认读单词happy，birthday，today，to,thank，card。能力目标(1)运用所学句型向他人表达生日祝福和感谢c(2)会唱生日歌。情感态度，文化意识，学习策略(1)渗透在西方国家收到礼物后都要立即打开礼物以示对送礼物人的尊重的礼仪习惯。(2)形成学习英语的兴趣.乐于模仿，敢于开口，在说英语中休会

2、学习英语的乐趣(3)积极与他人合作，共同完成学习任务。【教学重点】能听懂、会说句型Happybirthdaytoyou.Thankyou.【教学难点】birthday的发音以及句型在实际情境中的运用。【教学准备】1.教师准备。多媒体课件、配套音响、生日帽、生日卡片等。2.学生准备。课本。【教学过程】1.热身活动。(1)教师通过多媒体课件播放歌曲“TenLittleIndians”。学生跟唱歌曲，要求边唱边做动作。3/3(2)师生对话，复习句型Howoldareyou?Iam…Howoldis…?

3、He/Sheis."1.新知呈现与操练。(1)教师呈现一张生日聚会的照片提问：“Whosebirthdayisittoday?”要求学生听板块录音，找出问题的答案并填空Todayisbirthday.(2)教师提问：“HowoldisTom?”引导学生数一数蜡烛的数量找到问题的答案(3)教师再播放一次板块一录音，说一说Tom的朋友是怎样向他表达生日祝福的，由此引出句子Happybirthdaytoyou.并教读。学生再听录音，找出祝福语，并进行跟读练习。(4)学生开小火车练习Happybirth

4、daytoyou.Thankyou.句型。(5)将生日帽戴在不同的学生的头上，让其他同学对这位学生说Happybirthdaytoyou,…学生听录音唱生日歌。(6)教师说:“Let’ssingasongforTom.”然后播放生日歌，让学生跟唱。学生先齐唱，再分男女生唱或小组唱等。(7)教师提问：“朋友送给Tom礼物的时候是怎么说的呢?”引出Hereyouare.句型并教读。学生两人一组练习Hereyouare.Thankyou.(8)两两对话。学生听录音跟读并模仿对话。同桌二人练习Herey

5、ouamThankyou对话。(9)再次播放板块一录音让学生跟读并模仿语音语调。（10）角色扮演。今天Tom收到了很多生日礼物，Ann送给他的是什么礼物呢？出示一张生日贺卡，教读abirthdaycard。学生跟读abirthdaycard。2.巩固拓展。(1)教师向全体学生提议:“让我们也制作一张生日贺卡吧。”渗透贺卡格式，左上角写To…，右下角写From…。(2)学生间互相赠送贺卡给好朋友，并运用所学句型说祝福语。(3)游戏:击鼓传花。学生伴随音乐传球，音乐声停止，大家齐问：“Howolda

6、reyou?”拿到球的学生回答:“Iam…”3.总结。教师引导学生梳理本课的重点词汇和语句，让学生自己总结本课的收获.3/3形成对学习成果的肖我评价。【作业布置】1.听录音，跟读3遍。2.为你的好朋友或同学制作一张生日贺卡。【板书设计】Lesson2Happybirthday!Happybirthdaytoyou.Thankyou.3/3