责任伴我成长.doc

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1、课题：责任伴我成长目标：1、（认识）借助典型人物的事迹，让学生从榜样中汲取力量，端正面对责任的态度。2、（明辨）通过填表、讨论，明白担当责任要从身边的点点滴滴做起，从自己的一言一行做起。3、（提升）进一步增强责任意识，坚定“角色虽有大小，责任却无轻重”的信念。过程：今天老师和大家上一堂主题班会课，聊聊有关责任的话题。板书课题：责任伴我成长一、认识责任师：先来看一段视频（视频：马鹏飞事迹）师：看了这段视频，所有人的心都被深深地触动了，说说你们内心的感受吧。师：父母的去世让鹏飞和奶奶必须相依为命，面对困难，奶奶

2、和鹏飞没有退缩，而是勇敢的担当起责任，（板书：责任）是责任让年迈的奶奶把鹏飞从襁褓中带大，是责任让坚强的鹏飞用稚嫩的肩膀挑起了生活的重担。师：同学们，你觉得什么是责任？（指2-3名）（责任就是分内应做的事）（板书：分内应做的事）师：（故事大连黄志全）故事的主人公是一位司机，他很平凡，但老师觉得他却很伟大，因为他尽到了一个司机的责任，保证了乘客的安全。军人的的责任是什么？（保家卫国）；医生的责任是什么？（救死扶伤）；警察的责任是什么？（维护社会治安，保一方太平）；学校门前的交通协管员的责任又是什么？（安全护送

3、同学们过马路）。你也来举两个例子吧？生活中，人们在不同的岗位上扮演着不同的角色，担当着不同的责任。正是因为这些有责任心的人，我们的生活才更美好、社会才更和谐。（板书：一种角色，一份责任）二、明辨责任师：我是一名老师，我的责任就是“静下心来教书，潜下心来育人”，让每一颗金子都闪光。但是当我回到家里，我是孩子的爸爸，是妻子的丈夫，还是父母的儿子，我要做一个好爸爸、好丈夫、好儿子；当我到超市购物，我是一名顾客，我还得文明购物等等。在这个社会上我还扮演着很多种角色，每一种角色都意味着我要担当一种责任。（板书：多重角

4、色，多种责任）师：他们是谁？你们的身份是学生，学生的责任又是什么呢？上课时要怎样？作业要怎样？师：同样，大家也扮演着多重角色。在这里，老师给你们设计了一张表格，同桌讨论、互相合作，共同完成这张表格。想一想在哪些场合，你扮演着什么角色，责任又是什么呢？学生填表、交流。（重点：1、孩子的角色具体有哪些责任？你做到了吗？哪些没做到？你要怎么做？2、班级小干部的责任具体是哪些？怎样才能做好？）师：责任无处不在，我们要从身边的点点滴滴做起，从自己的一言一行做起。自己的事情自己做，公共的事情尽力做。做一个有责任心的人，

5、才会让自己更幸福。三、提升感悟师：然而，说起来容易做起来难，生活中还是经常会有责任感缺失的现象。大家记得吗？去年三年级某个班，有一位同学得了水痘，水痘是一种传染性疾病。这位同学此时的角色是病人，分内的事情应该是在家治病，避免传染给别人，可他却瞒着老师一直在教室上课，结果导致了班上很多孩子被传染了，这是对别人的一种不负责任。你听说过或是遇到过一些没有尽到责任的事例吗？师：通过刚才的事例我们发现，扮演好每一种角色都是非常重要的。没有把分内的事做好，往往会导致严重的后果，这时我们就得承担相应的过失。（板书：承担相

6、应的过失）所以，不管在什么场合，是什么角色，我们都得时刻把责任放在心上，做好分内的事情，做一个对社会有用的人。板书：角色有大小，责任无轻重四、铭记责任上了这堂主题班会课，你有哪些收获？大家真是一群有责任心的孩子，随着年龄的增加，我们还将担当更多的责任，就让责任伴随我们一同成长吧！最后老师送大家一段话，我们一起朗诵一遍。列夫·托尔斯泰说：一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。愿所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让我们的人生散发出淡淡的、金子般的光辉！